争创书香家庭家长们的好建议、好点子（二）

每个人工作时间、不作习惯不同，留下的读书支配时间也不同，制订一个笼统的读书计划和一个不固定的读书时间表是切实可行的。读书需要兴趣及时间，如何抽出时间及养成读书习惯至关重要。每个“书香家庭”需从这两个方面着手。另外，读什么样的书也很重要，开展此项活动的家庭之间互写好书目录交换好书是一个很不错的想法。

1、用书“装点”环境：家庭里可设置处处有书，但不零乱的环境，类似绘本《我讨厌书》里的场景。

2、“书香父母”：如果没有至少一位陪伴孩子阅读的家长，这个孩子的阅读经历可能会比较单调，每位父母都希望自己的孩子是条“书虫”，但孩子进入书海，真正享受到阅读带来的快乐是需要家长的陪伴与引领的。〈当然，天才除外〉

3、适量的家庭作业保驾护航，假如作业量超多，那阅读也就“呜呼”了！

贵校开展书香家庭活动确实是个好事。这对孩子的教育有很大的帮助，但是我们家孩子条件有限，孩子的父母在嵊泗工作，我们在这里给孩子陪读，但年事已高，力不从心，但是我们一定会尽我们的一切力量，该买书的买书，该花钱时花钱，会创造条件给孩子一个好的读书环境，我们一定会支持孩子认真读书、读好书。 （孩子爷爷奶奶）

说实话，在未收到此信前我还没意识到家长、孩子共同阅读的重要性，只是一味地要求孩子多看书，其实培养孩子良好的阅读习惯跟孩子—学校—家庭有着密切的联系，让孩子从量变到质变的有效转移，家庭阅读氛围至关重要，希望学校多推荐一些利于孩子、家长共同阅读的书籍，让家长的精神和孩子的精神一起成长。

1力所能及为孩子提供一个舒适的学习环境：一张书桌、一个书柜、一间书房；2每周和孩子进行几次除学习外的谈心活动，走进孩子的心灵；3每天坚持睡前与孩子亲子阅读，阅读每天的报纸和收听新闻广播，了解国内外时事；4每学年为孩子计划几次外出，读读大自然和社会这两本“大书”；5不定期让孩子去图书馆当管理员，在阅读书的同时，培养整理、保护好书的习惯。

1、应该帮助孩子制订读书计划并督促和帮助孩子去完成计划；2、培养孩子自主选择合适书籍，自主阅读、分析能力；3、建立家庭购书基金，引导孩子从零花钱中拿出一定比例购书；4、父母应该常和孩子一起阅读，相互分享、交流。

因为孩子本身非常喜欢看书，所以我们就经常逛新华书店，每次去都不会空手而归，都会带几本书回来。周末一有空我们是去图书馆泡着，我泡一楼的成人阅览室，而孩子泡三楼的少儿阅览室。每次看到管理员将下班，顺便带两本书来家里“啃啃”。而家中的书柜的高度是1.5米，这档可以让孩子取放自如，孩子的枕边也一直保持着两本书，这是他晚上刷完牙必看的书。我和孩子都非常喜欢看书，这也是我们值得骄傲的事！

1、要给孩子创造一个独立丰富的阅读环境，特别是孩子阅读时不要吵闹，不要中断他的阅读。2、有节制地控制孩子看电视，给孩子单独设立书房，购置书桌等。3、全面培养孩子积极的阅读爱好，每逢周末闲暇，经常要带孩子逛书店，去图书馆；4、要多鼓励孩子做事，讲话，表达等能力，例如让孩子自己去吃早餐，自己去商店买东西等。无论做得好坏，我们都要给鼓励和支持。

1、制订年度购书计划，家庭每年订阅一定数量的报刊杂志和书籍；2、培养阅读习惯兴趣，将要看的书放在显眼的地方，方便翻阅；3、要有开卷有益意识，不限制孩子阅读范围，但对书籍要有删选；4、言传身教多于要求。家长要为孩子树立好的学习榜样，一起学习；5、勤动笔头不可或缺。要养成看书做笔记，写读后感的习惯，提高写作水平。

我觉得要让孩子了解中华文明，中华文明是我们的根，这就需要让孩子多阅读历史类书籍，更进一步的话最好解读读《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《尚书》、《诗经》、《春秋》等。至少要让孩子知道这些书的主要内容，否则请试想一下有一天孩子出国留学，外国同学问《论语》、《老子》是讲什么的？《大学》、《中庸》又是讲什么的？孩子如果回答不上，那该是一种怎样的心情？我自己作为一个中国人就很遗憾上面提到的那些书基本上都没读过，希望学校能引导孩子们逐步阅读那些代表中华文明的经典书籍。

1、每晚睡前的读书时间。在我们家，通常是家长朗读，孩子倾听，主要是读一些励志类以及品质培养类的书。一边阅读一边与孩子交流；2、双休日安排时间，让孩子自由地阅读，每天一小时左右；3、每月去2次书店，挑选一些适合孩子读的书；4、准备一个摘记本，把书上的好的句子，名人格言等摘抄下；5、可以将网上百度讲坛里的书下载到MP3中，让孩子听，孩子既吸收了知识，也可以不必太过度用眼；6、书不必整齐地放在书架上，到处都可以放一些，养成随时随地翻阅的习惯；7、《读者》也是很好的杂志，也可以让孩子适当地看一些。

1、以5个家庭为单位，或者以一个小区为单位，几户家庭之间交流2本书籍，由孩子出面去借去还，因为人有戏言“书非借不能读也”，是因为借的书必须要还，所以下定决心要读，而且提高孩子人际交往能力，家庭之间会产生互动；2、每个孩子选2~3本8成以上新的书籍，捐给千荷学校，人多力量大，一个年级段乃至小学部汇集将是可观的书籍，给贫困孩子看书，让爱书的星星之火传到那些渴望书籍又得不到书的孩子手中，更让孩子感受到帮助别人、分享阅读的快乐。

在家里进行读书活动，是非常好的。我们家进行该活动也已经有一年多了，只不过没有明确的时间安排。现在学校提倡开展，我们自然是举双手赞成。只是有时孩子作业多，就会抽不出时间。作为家长，我们积极努力地配合学校做好这一工作。也希望在班上能抽出一部分时间，让孩子来交流读书心得，这样不仅能互相推荐，也能增加孩子的阅读兴趣。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子接触的最早的老师。因此学校开展“书香家庭”活动很有必要，作为家长我们一定积极参与学校书香家庭的建设，平时加强阅读，养成经常看书的习惯；双休日、节假日经常陪孩子到书店看书买书；与孩子一起阅读，一起交流读书心得，为孩子营造一个浓郁的家庭书香氛围。

1、家长和孩子可以在荼余饭后一起讨论、交流各自推荐有益的书目，在阅读之前可以先提高读书的兴趣与积极性。2、学校可以安排一次以家庭为单位的“读书交流表演”，通过各自的表演让同学们了解认知到更多的知识内容，对读书充满向往。3、家庭可以开展“人物辩论会”，书中的每一个角色，不同的人对其评价不同，通过多人的辩论，可以深入了解角色的人物性格。

1、家长推荐好书这个活动挺不错的，推荐的书名及推荐理由还是在《四叶草》上交流。2、在班上搞学生推荐自己看过的好书的主题班会，推荐自己看过的好书，但这些书必须是适合孩子们看的范围内的书。

开展“书香家庭”家长与学生都是欢迎的。传承五千年文明史，热爱中华、爱祖国。也要传承舟山方言，传承地方特点。也是“书香家庭”的特点之一。富裕起来的渔农村对于精神食粮——“书香家庭”活动非常支持。在学校大力培养下，孩子们能养成知书达理，热爱中华文明的传播者。

做为家长，我们有责任和义务与孩子一同学习，营造良好的学习氛围。首先，应多鼓励孩子看看名人名著，关注时事，让孩子学习、了解更多人物的成功过程或他们所经历的挫折，从而让孩子在人生之路上有学习的目标。同时我们也应多陪孩子，和他一起学习、互动，在游戏中学习，学校所提的活动我们家长也会尽力配合。来完成“书香家庭”这一活动。从而使孩子爱上阅读，理解和学习更多。

1、我们认为阅读不单指阅或读，更应透过文字表达能读懂内涵！建议可将某些经典名著选择片断进行演义，这样更能深入体会，也能增进家庭感情，也激发了继续阅读的动力；2、选休息时间带领孩子，到书中出现的地方（景点）寻找书中的感觉，并拍照留念，写下当时心情，想法及点滴，放上网或“七色花”中进行展示，也可评比。

1、及时购买有关孩子喜欢阅读的书籍；2、全家人一起看书，阅读，营造良好的读书氛围；3、经常表扬孩子爱阅读的习惯，更加激发孩子读书的积极性；4、一般对孩子某些良好表现奖励时，以奖励书本为主；5、经常听孩子讲述新书故事内容；6、对孩子在作文中引用课外的内容表示赞赏。