初开的紫丁香

——记参加十届教学大奖赛后的成长

第8、9届大奖赛一等奖翁建英 2010-12-20

在南海学校任教已经十年了，参加教学大奖赛也整整十届了。刚开始参加比赛的情景还历历在目，一下子十年就过去了。起初教学大奖赛上课的内容都是自己定的。后来形式有变化，在比赛前几天告知上课内容，现在备课的时间紧缩，变成了只有两个小时，真有一种铿锵赴战的感觉。

刚参加教学大奖赛，我除了紧张，没有什么感觉，特别是对教学的设计，自己的想法很少，习惯于借鉴别人的备课成果。课堂上一边背教案一边上，教育教学方法运用不熟练，只知道把课上上完，学生一头很少顾及。一遇到教案不熟悉，上课便会面红耳赤，课堂缺少一份灵气和活力。几届过后，上课有了一丝感觉，课堂效率也有提高。在第八届教学大奖赛中，荣幸地获得了一等奖，不少老师认为我教学方面进步较大，表现在对教材的处理，上课重难点的把握，以及课堂气氛的调控等。我的心中也是一片喜悦。取得的进步虽然离不开自己平时的用心，但更离不开领导老师对我的帮助和指导。第九届教学大奖赛中我又获得了一等奖。十届教学大奖赛磨炼下来，上课的感觉慢慢地好了很多，我开始自信了，课堂上也放得开了。我能比较熟练地顾及学生，良好地调控课堂气氛。对于教案也不会死记硬背，即兴发挥的地方多了起来。这一届的教学大奖赛，我就是在两个小时里面备的课，除了《教参》没有参考其它资料，基本上都是自己脑子里的东西。在两个小时里既要备好课又要做幻灯片，时间是非常紧张的。没有更多时间熟悉教案，这回完全是我自己备的课，上课时也就没有像以前那样出现忘记教案。

我参加教学大奖赛从一开始的落后于别人到后来的一等奖，进步比较明显。能够获得较高的奖次，心里除了高兴外，压力也是比较大的。一等奖获得者第二学期需要上展示课，万一上得不好怎么办？这一届我获得了一等奖，下一届我能否获得同样的成绩呢？这是我所考虑的。我必须不断地努力，让压力自动升华为动力。有收获一切都是值得的！（但是心态要平和。）

十届教学大奖赛的磨炼，我养成了反思的习惯。反思今年的教学大奖赛，我觉得还有很多不足之处。如，不善于找学生的兴趣点，教师的语言要更富有生动性、激励性；很有些环节做得不够到位，有匆匆走过场的感觉。我将再接再厉。愿我这朵不起眼的紫丁香，越开越烈，香气弥漫各个角落！