参与大奖赛的两种心情

乐海山

教学大奖赛伴随着南海的风雨十年，坚持了10届，已成为了我们南海实验小学教学类的一个特色拳头产品，是多么不容易呀！

10年里，作为参赛者我亲历其中有7届，紧张期待是心情的代名词，盼着快点到来快些过去，边思索着怎么上会更好。每一次的课前准备，都是忙碌的，也是对自己的教学处理最有想法的时候，就是这样一次次的肯定、否定，甚至在每节课后的一点点遗憾为我今后常态自然的教学积累了经验，厚度就这样慢慢增加。另外3届作为评委、听课者，也许少了一些赛前的那种焦灼、忙碌，但是带来的思考却更加深刻。组里面每一位老师对教案的处理、器材应用以及课堂上学生的组织有序性、有效性，生成性等，他们的优缺点，怎么解决会更好都在课后推动着我往前寻找，这样高强度有针对性地思考在每一届教学大奖赛结束后都成了资源留给我，感谢组里同事们的个性化展现。

十届教学大奖赛，两种心情，双倍收获。

２０１０、１２、２９