参与教学大奖赛的体会 方海辉

2010.12

南海建校十年，小学部的教学大奖赛也经历了十届。教学大奖赛为我们的教师搭建了展示教学技能的平台。每年的大奖赛已经成为学校的一项常规性的活动，目的是打造一支专业性强师资队伍，提高教师的专业水平。紧跟教学改革的步伐，每年都是一个研讨的主题，教师的受益面广，教学技能提升快。历年来的教学大奖赛，都是以评委上示范课，教师比武，教研组内研讨到最后赛后总结，都是有计划有步骤的进行，环环紧扣，步步落实，对我们老师个体来说，通过教学设计，课堂呈现，效果反馈，课后反思。这样系列的训练，就是对老师整体教学业务的校阅。同时，多人一课，课后点评的方式，让老师个体寻找自己在课堂中的优点和缺点，有利于提升教师的业务技能，最后的专家和同行的联评，更能使得在教材的处理上的得失有所领悟，教学大奖赛给我们创造的这样的一种和谐的氛围，在碰撞中激发我们的灵感，在争论中寻找最佳的教学方法和教学程序，通过这样的系列的活动，使每位老师受益匪浅。我个人觉得大赛只是一个载体，目的不在于比赛的结果，而是在参与这样的一个全过程的学习和研讨。从设计到反思，再由反思性的修改，到重新设计教学，课堂实践！这样所取得的效果的远远大于上一堂比赛课的收获。没有最好，但求更好，也是我们南海教师的一种风格，也是我们老师在这样不断地磨砺中，逐渐形成了自己的教学风格，提高了教学水平。在每届的教学大赛中，我们充分表达的自己的意见，交流自己的体会，作为我们年轻教师更多是汲取有经验教师的长处，弥补自己的不足，加上自己积极的创新和探索，力求追求简约大方、明快大气的语文课堂氛围，给孩子语文的熏陶，培养孩子学习语文运用语文的兴趣，提高学生的语文能力。