有效的备课是提高课堂教学质量的关键，根据教导处工作安排，本学期数学学科第一次备课检查定于10月12日进行，本次采用上交备课资料集中检查的形式，现将检查情况反馈如下：

本次检查重点是每位教师是否及时备课、课时是否备足、基本环节是否完整、是否根据生情特点进行教学设计。检查下来，除三年级备课组和苏明杰老师采用电子备课外，其余教师均采用纸质备课。大部分教师备课态度认真，教学设计比较规范、结构完整。部分教师三维目标制定合理，部分教师教案教学过程详尽具体，部分教师分层练习设计到位，多数教师都制作了PPT并及时上传。尤其是陆轶娜和黄伟红老师，每篇教案都非常详尽，陆轶娜老师专门准备一本笔记本详细撰写每一篇教后感，黄伟红老师课后有错题分析。苏明杰书记能充分利用自己上一轮用过的备课资源，计划、进度安排、学案、各单元测试、课时形成性练习、优生辅导练习题、疑难问题汇总等资料完整，在每一篇教案中专门有学生学法这一栏，记录了学生在教师适度“导”下的“学”的方法。周莹教师在练习课中专门设计了适合学生的分层练习，以练习纸呈现。这些，都体现了教师在备课中认真阅读分析教材和教参，并进行了自己的思考。

建议：

1．提醒每位教师一定要备足教案。

2．一篇完整的教案至少需要教学目标、教学重难点、教学过程，提倡教后感的撰写。在每一单元开始时，需要教材分析、学情分析。有个别教师在备课时有些环节不完整。也有个别教师的备课过于简单，希望尽可能体现教师的“导”和学生的“学”。

3．本学期的备课重点（1）能体现先学后教、以学定教；（2）练习分层设计，希望在备课中有所体现。

4．三年级段采用电子备课的教师，能根据本班学生的学情多做合理地增、删、改，能把自己的教学理念融入到教学设计之中。

数学大组

2011年10月