根据教导处工作安排，本学期综合学科第一次备课检查于10月14日进行。本次检查采用定时集中检查的形式，各位教师按时上交备课本，教研组长对每位教师的备课情况进行检查，然后学科组汇总，结合教研组长的意见，现将检查情况作如下反馈：

1．根据学科特点，本次检查重点关注老师们是否按时备课、备课的基本格式是否规范、是否根据生情特点进行教学设计及教学反思等情况。每位教师都能按时备课，教学设计结构都比较完整，教学流程也较清晰。备查的30位教师，有20位采用手写备课形式，能根据生情设定教学目标，教学指导有针对性，教学环节简单明了。英语组老师无论教龄长短全部手写教案，大部分教案都是详案。教案中突出每节课的口语训练步骤，由浅到难分层次训练，如鲁怡、李亚玲、王芳、董柯邑、林海琼等老师。部分教师在作业设计中体现口语交际能力的培养。林海琼等老师教案书写非常工整，态度相当认真。周杰、姜虹二位新教师教案详细，教学目标、重难点都比较清晰，在教案撰写规范方面做得不错。部分教师采用的电子教案形式，在重难点设置、教学指导方法设计等方面都能根据生情进行比较详尽的说明，如翁昌舟、孙妍英等老师。

2.很多教师在课后都有教学反思，虽然详略不尽相同，有些只是简短几笔，但都体现他们对自己教学的一些思考。周燕娜老师每课基本都有教学反思，而且比较详尽，看得出对自己的教学设计、实验指导方面的一些调整。王芳、金薇薇、范哲琼、忻世飞、温琴等老师教学反思的数量都比较多，对教学过程中的教学步骤、重难点及教学环节的调整都有涉及，非常好。周杰、姜虹二位新教师每课基本都有反思，虽有些反思比较简短，有些只是对自己教学中的某一点的感想，但对他们教学经验的积累与教学方法的改进都会有帮助。

本次检查中也看到一些问题，在以后有待改进：

1．根据教导处的备课要求，部分五年以下的教龄的教师没有手写教案，有些教案比较简单，教学指导缺少针对性。有些五年以下教龄的教师没有教学反思，或数量较少。

2．一些采用电子备课的教师，网络信息较多，没有根据教学实情、学生特点进行调整与修改，并且发现教案与实际教学内容有一些出入。有些电子教案只是对原来教案的简单删减，用于实际教学的指导性不强。个别教师的电子教案基本上把整个学期的都打印出来了，应付的痕迹较重。

3．教案设计的规范性有待提高，如有些教学目标过于简单，没有区分三维目标，有些教学重点和难点没有区分等等。

由于综合学科本次检查涉及英语、科学、音乐、体育、美术、信息、思品、劳技学科，学科的专业差别大，所以上述反馈结合了各位教研组长的意见，体现一些共性的情况，遗漏不妥之处可与我探讨。

张海伟