感谢2011

——盛波兰

教师，一个简单的身份，职责，教书育人，教导好我的47个学生。却，又是一个复杂的身份，联系着47个不同的家庭，被社会广泛关注着。即使低调行事，一不小心也会上头条，成“名人”。对这一职业的重新定位，让我知道在提高自己的同时，在关注学生的同时，也要密切联系家长。知己知彼方能百战不殆。

2012年1月10日中午，学生离校了，放假了，一个学期结束了。忙碌曾像龙卷风一样席卷了我一个学期，使我逢人就说“忙”，连偶尔的QQ登陆状态一直都是“忙碌中”。而此刻，忙碌一下子抽离了，周围的空气一下子静谧了，忙碌恍如昨日。看着空空荡荡的教室，内心不禁叹息：这一学期，我带给我的学生什么了呢？他们真正收获到了吗？他们在这一学期里幸福吗？希望他们都幸福！

走出教室，关上门。

办公室里教师们也如学生一般在整理，扔掉一些杂物，腾出空间留给崭新的下一学期。

当收拾第二格抽屉时，我不禁停下了忙碌的手，去翻看里面的文字。这里装着学生潘佳灵、翁晓雯等女生写给我的心里话；装着学生汤和谕、庄方博、顾泓浩等男生写下的保证书；装着学生沈星煜的理想……

我用手机摄下了一段沈星煜的理想：

“我希望我以后当一名建筑师，我想建造出一幢幢奇异的房子，过上幸福的生活。我以后想当一个受人尊敬的人，这样我会开心，我的好朋友会开心，我的妈妈也会开心，我以后要对我的朋友好一点……”

这一学期里的沈星煜发赌气离开教室出走了3次，一次躲在小山坡上，一次躲在幼儿园，一次躲在厕所里。其实，当一个人真正想躲开的时候，很多人找，不见得会找到。沈星煜也不是真想躲起来，因为差不多都是过了一节课后，他差不多就会出现了。我一般都是先问“躲在哪里了？”“躲在那里做了什么呢？”“一个人躲着无聊吗？”

躲厕所里的那次，他得回答令我印象深刻。

他说：“从厕所的窗口看着教室。”

我问：“你人都已经在外面了，为什么还在乎教室里呢？”

“我想看看他们在做什么了？”

……

就是这几句简短的对话，但是让我看到这是一个在乎的孩子。他其实也渴望与其他人一样安静听讲，一个人在外能有乐趣吗？他是一个害怕孤单的孩子，“出走”，也许是他无奈的逃避。

他在周记本里写道：当我被老师批评时，全班同学都在笑我，只有颜特在为我说话，我觉得颜特是我真正的朋友，是我一辈子的朋友！

这是一个重情的孩子，他的话也道出了我们班存在的问题。当一个学生挨训时，全班会幸灾乐祸。这真的很糟糕！也正是其他同学的刺耳笑声使得他忍无可忍，选择逃避。

当然，逃避可以，但只能一次，不然会成习惯，也会长不大。这学期他已经有三次了，所以不免有些担心下学期他的状况。所以，后来以一种“交易”的形式，他写下了他的理想（这是他想了三天后，写下的）。希望能从一个人的理想走进他，从而慢慢改变这一个人。

在《金色童年》的成长点滴里，有一栏是填你这一学期的收获，沈星煜写着：遇见了盛老师！着实把我感动了！纵使他平日里千般坏习惯万般坏脾气，作为班主任，看到这样的话语觉得自己所做的一切都很值得。

这一学期里，这样令我感动的学生还有很多：金宣含、夏瑞泽、汤和谕。希望在以后的岁月里，能有更多的学生，能够让我们彼此都感动！

改变学生，也改变自己！这个学期太多班主任工作都是在朱老师的提醒、帮助下完成的，希望下学期的我，能够多留心，能独立处理这些事。这个学期的班干部职责、班干部值周这两大问题还需完善。下学期要着重强调班级凝聚力，希望在各大奖赛中能有更出彩的表现。

这一学期遭遇到了太多的事，感谢领导的开导和照顾，感谢同仁的安慰和鼓励。感谢每一个给予我力量的人，感谢每一个给予我力量的举动，感谢每一句给予我力量的话语！感谢！

下学期做一个慢走路，善发现，勤思索的我！

2012.1.12