时光荏苒 忙而充实

周杰

时光荏苒，紧张的一个学期已接近尾声，回顾整个学期，忙而充实，累却快乐。刚刚参加工作的我，对于一切都是陌生的，什么事都需要边学边做。幸亏学校非常重视我们新教师的培养，在生活上和工作上给我们非常大的支持和关心，而且特意安排了一对一的指导老师。我一直认为自己是一个幸运儿，学校安排了周燕娜老师作为我的指导老师。一个学期里，周老师对我的生活和教学上提出的疑问都会热情地给予帮助和解答，并且与周老师在一个办公室，方便了在教学上不懂之处的讨论。在这一个学期中，我能按照教学计划，如期地完成了三、四年级共7个班的的教学任务，并且顺利地进行期末复习工作，做到有计划、有组织地引导学生复习，做好查漏补缺工作。我从教学和自我成长等几个方面进行回顾和总结。

在教学上，我重视兴趣培养的教学。兴趣是最好的老师。小学生对自然事物、科学现象是充满好奇心的，如果能在这个基础上激发学生的兴趣，保持学生对科学的好奇心和探索欲将会为教学有事半功倍的助推作用。因此，在教学中，我注重兴趣的培养，尤其对于三年级刚刚接触科学课程的学生，在第一节课中，我就准备了一些自然现象、科学奇观的图片作为激发兴趣方式，方法虽然很普通，但是确实有一定的效果。而且我也发现，如果这个照片是教师自己拍摄的，学生会更加感兴趣，因为学生会觉得这些现象与我们生活紧密联系，并且能培养学生一个发现生活中科学的意识，教学效果会更好。另外，兴趣来源于平等。在平等的环境下，学生才能产生兴趣，如果在长期的压力下，即使原先有较浓厚的兴趣，也将会逐渐出现厌恶和反感。因此，在处理学生问题上，我常努力以一种平等的态度对待。

除了兴趣的培养，我认为科学态度的培养在教学中也是比较重要的一部分。

科学态度的培养贯穿整个小学科学乃至初中科学的重要内容。在教学中，我注意到教师本身用词的准确性和科学性会对学生科学态度的培养有很大的影响。因此，我在日常的教授中尽量多考虑用词的科学性，在让学生回答时也一步步引导学生用科学的语句来描述回答。在涉及实验设计方面的知识时，尤其在利用控制变量法设计对比实验来培养学生的科学态度时，我能有意识地引导学生自主探究，考虑问题的全面性。

实践是检验真理的唯一标准。学生对于科学实验和观察的兴趣足了，也具备了一定的科学技能和意识，就需要在理论的基础上实践了。在日常的教学中，我会根据课程内容的要求尽可能去为学生提供实验和观察的机会，让学生在亲身体验中体会实验对于验证猜想的重要性。

在自我成长方面，我在有空的时间，会经常去听周老师的课，在对比中体会教学的技巧，同时也邀周老师听我的课，对我进行评课和指导。另外，我积极参加教研组的教研活动，在互相听课，集体评课、磨课中交流和学习。作为一个新教师，在这样的教研活动中，每次我都有不少收获。校领导也很关心我在教学上的成长，俞校长、王副校长等领导百忙中听我的课，并且及时给我评课，给出宝贵建议和衷心地鼓励。学校还给我们新教师一个很好的锻炼平台——“青年教师大奖赛”，比赛的名次并不重要，重要的是在参与过程中能将一堂课尽力地去做到最好的，并且发现自己的优点和不足。经过一个学期的教学实践和理论学习，我感觉自己对于课堂的调控有不少的进步，有些从听课中记来的教学技巧也在尝试着用到自己的课堂中，虽用得有些生疏，但是也算是逐步积累经验。

这个学期，在学校领导以及一些老师的帮助下，我进步了不少。但是我在教学及日常工作上还是存在比较多的遗憾。比如：在教学上对于学生的性格、兴趣爱好和知识水平了解不全面，在其他工作上的粗心也使我做事拖拉、不及时等等。在下一个学期的工作中，我会在了解学生、阅读学生这个方面多花点心思，希望在了解了学生之后，对于实施教学策略上有一定的启发。另外，一直觉得自己的成长停留在课堂实践中，除了周老师，其他老师的课没有多听，因此，计划在下学期的教学闲暇时间，能安排多次的听课，多听听其他老师的课，总有可以让我借鉴和学习之处。

2012.1.10