英语口语能力抽测反馈

本学期学校加强了英语学科的口语教学的研讨，进行了1-6年级口语专设课的落实与检查。学校于12月15日对二年级的5个班进行了抽测，优秀率均达100%。二年级学生重点学习了文具、水果、动物、房间四大块内容。涉及的口语交际内容包括认识文具的名称，形容文具的大小，重点句型What can you see?水果的喜好I like pineapples.询问别人是否喜欢Do you like peaches?接受以及不接受时的不同表达。动物的喜好以及各种动物的叫声。房间的名称及功能。重点句型为What can you do in the living room? I can watch TV in the living room.

本次口试是在没有通知的情况下，随机在每班抽取了10名同学进行的。值得肯定的是：

1. 总体情况很好，基本上每个学生在口语交际时能做到表达自然流畅，语速恰当。

2. 很明显教师在平时上课时非常重视学生的语言语调，学生发音准确，升降调掌握较好。

3. 学生对于单词的认读快速、准确、清晰。

4. 吟唱歌谣流利、又节奏、有感染力。

5. 能自由流利的表达自己的观点，灵活的回答老师的问题，表达自己对各类物品的喜好。

但是也看到存在的问题：

1. 个别学生由于太紧张，发挥失常。声音颤抖且非常小声，需要锻炼。

2. 个别学生看着图片猜测老师所提问题，并没有真正理解老师的意图，随意发挥。

3. 个别同学在交际时存在心里翻译的现象，还需进行中英转换，还没有习惯于用英语思考的表达方式。

王慧 林海琼

2011.12.20