走进简约课堂，领略名师风采

----记“千课万人”语文观摩活动

此次杭州之行，领略名师做课的风采,看他们个个身怀绝技,或活泼,或幽默,或机智,或严谨,或大气。使我们这些聆听者虽身体疲惫,却心情亢奋,如同接受一次灵魂的洗礼。总觉得脑子里装得满满当当，却总理不出个条条框框，心里恍恍惚惚的，说体会，说收获，谈不上，只留下一些只字片语。下面就谈谈此次杭州听课之行的一点琐忆。

大师的课扣人心弦，让人身临其境，如心灵的一次旅行。课之大气是只可远观而不可效仿也。

如窦桂梅老师所执教的《牛郎织女》真是让我大开眼见，窦老师的激情演绎，主宰了课堂的旋律。《牛郎织女》成了“千课”中的奇葩，窦老师则书写了“万人”中的传奇。课堂上师生合作是那么默契，课堂节奏是那样紧凑，环环相扣，听她的课就像在看一出精彩的戏。我和卢碧平疑惑着，这些孩子是她自己的学生吗？显然是不可能的，因为窦桂梅老师是北京的，不可能从北京把孩子带来。可怎么会这么默契，这就是大师啊！特别是最后一个环节让孩子们讨论为什么要写《牛郎之女》的故事，究竟要表达什么感情？学生的回答让我们感到学生的理解是多么深刻。老师还抛出一个问题，你想对现在的青年说些什么？孩子们无情地斥责了现在社会金钱第一的爱情观，表达了自己美好而朴素的价值观，听着不由得令人感动孩子的纯洁，我想这堂课也为他们种下了一颗美好的种子，树立了正确的价值观念。

当白发苍苍的于永正老师出现在讲台上时，内心油然而生崇敬之情，这真是一节简约的课堂，整节课贯穿了于永正老师教学语文的理念教语文其实很简单就是读写两个字，说的复杂一点就是多读多写。他执教的是苏教版的《爱如茉莉》，整堂课以读为主，请一个同学读，开火车读，小组合作读，更有老师的范读，师生合作读。于老师的朗读细微精致，令人动情。一位七十多高龄的老人仍然活跃在讲台，没有华丽的课堂，有的只有真情和感动。整节课简约大气，朴实无华，唯一没有使用电脑课件的一节课，却处处洋溢着浓浓的语文味儿。

王崧舟老师的《望月》，我走进了诗意的课堂，整堂课感知江中月、诗中月、心中月，层层递进，清晰了然，王老师更是用富有磁性的男中音用唯美的画面、曼妙的乐曲把孩子们带进了简约却不失生动的课堂，特别是最后一个环节揣摩望月的思路更是让人耳目一新，王老师让孩子们发现了文中有许多的发现，俨然出现了作者写作的思路，这篇文章观察现在回忆过去想想未来，条理非常清晰。等孩子们都认可这一结论时，王崧舟老师却出示了望月作者赵丽宏的一段话：这些我在写的时候，根本没有想到过。不过我觉得这样解读也不错！其实每一篇文章，都可以有自己不同的解读！直到此时，我也才明白王老师的用意，引导孩子们可以有自己的解读啊，最后，出示了一些词语，让孩子们也写那月，孩子们便写出了花中月、水中月也是那么美，那么诗意！

什么是大师？一位现代作家认为，大师就是那些下最深的功夫研究，用最浅显，最简洁的语言表达研究成果的人。我觉得，大师的课是百听不厌的，即使同样的课再听一遍，也会津津乐道。希望以后能有更多的机会再去欣赏大师们精彩的课堂。

江南青

2012/05/21