良好的学习习惯是形成强学力，提升学科质量的重要保证，本学年着力培养学生的作业习惯和听课习惯。学校教导处和德育部门已经协助各年级段制定符合学生年龄特点和发展水平的作业以及听课习惯达标标准，并已经实施近两月。学校决定于本月２６日对三年级段学生的听课、作业习惯和教师职责履行情况进行视导，以及时纠正和督促。
根据三年级第一第二阶段要求，将从教师和学生两个层面视导。
学生习惯：课前准备好学具，听到铃声，静等老师上课；认真聆听老师和同学的发言，目光专注，精神集中；积极开动脑筋思考，参与讨论，眼神要和老师或者发言同学有交流； 发言时态度大方，讲话声音响亮，尽量让全体同学都能听清楚。
教师职责：组织管理课堂纪律，指导学生达成课堂听课阶段目标，多引领多示范；课后及时评价，向被提醒者指出不足，并有相应教育措施，多提醒多沟通。真诚帮助需要帮助的学生，多关注多激励。
视导人员：俞宏伟、张秋红、夏伟龙、王 慧
表１：听课安排。１１月２6日
节次
| 学科
| 班级
| 执教
| 备注
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1
| 数学
| 三（2）
| 付嫩嫩
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2
| 语文
| 三（4）
| 江燕玲
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3
| 语文
| 三（3）
| 贺要波
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4
| 数学
| 三（1）
| 周洁
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5
| 英语
| 三（5）
| 金薇薇
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备注
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表２： 赋分表
项目
赋分
班级
| 课前
准备
| 静候
上
课
| 倾听
习惯
| 研读
讨论
| 发言情况
| 回答问题
| 作业情况
| 总分
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三（1）
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三（2）
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三（3）
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三（4）
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三（5）
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表３： 赋分表
项目
赋分
班级
| 组织管理
| 引领示范
| 及时评价
| 教育措施
| 真诚帮助
| 目标达成
| 作业情况
| 总分
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三（1）
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三（2）
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三（3）
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三（4）
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三（5）
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计分方法：每项赋分满分为15分。满分1０５分。
表４： 分项情况记录表
一. 课前准备情况：
二. 静候上课情况：
三. 倾听习惯情况：
四.思维与讨论情况：
五.规范发言情况：
六.作业情况记录：
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表５： 分项情况记录表
一. 组织管理课堂纪律情况：
二. 听课阶段目标，引领与示范情况：
三. 实施相应教育措施情况：
四. 真诚帮助，关注激励情况：
五. 及时评价情况：
六.作业情况：
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南海实验小学
２０１３.１１.２２
