家访中聊闲暇

朱立英

又一年的暑期即将来临，我和几个课任老师开始了一学期的期末家访工作，该和家长聊些什么话题呢？忽然脑海中出现了一个名词：闲暇教育。这个新名词正如雨后春笋般渐入校园，也走进了我们老师的话题中。对，这次的家访就和家长聊聊“闲暇”，听听家长口中的闲暇应该是怎样的呢？很值得聊，也很有意义。

“又是暑假了，你会让孩子整天干什么呢？”有家长说，让孩子玩吧，玩也长能力；有家长说，成天瞎玩可不行，孩子就毁了；有家长请教，闲暇时间孩子到底做什么好？恩，这位家长真不错，她也知道孩子的闲暇时间。正入话题，我们一起聊闲暇。什么是闲暇呢？有家长说，除了学习以外的时间；有家长说，孩子玩的时间；也有家长说，做一些有意义的事情的时间……

作为班主任的我也很难用通俗的话语来解读闲暇教育，纯理论的称闲暇教育就是指导人们有价值地利用闲暇时间，满足个体的心理需要促进自身发展的教育。真是说说容易，做做难呀！

继续聊：你知道你的孩子在闲暇时间做些什么呢？一般是：做作业、上各种补习班、请家教补习、看电视、打游戏。一听，这样的闲暇时间孩子还有乐趣可言吗？又有家长说：让孩子在闲暇时间看有意义的书籍。看书，不错的闲暇生活。不过孩子不爱看书怎么办呀？

那就需要家长的身教了，如果家长自己不看书，家庭藏书少或层次低，孩子怎么能爱上读书呢。家长可以陪孩子到书店购买书籍。学会选购难度恰当，内容有趣，健康有益，价格合适的书。家长还可以带孩子到图书馆阅读和借书。在家里给孩子设立小书架。还要持之以恒呀，从每天半小时父母陪读，过渡到孩子每天自己专心阅读半小时到一小时。随着孩子兴趣的提高，会养成终身学习的好习惯。家长听了频频点头：我们也把自己的闲暇时间做得有意义了。我呵呵一笑，对了，和孩子一起闲暇吗！听听觉得有道理，做起来就不能持之以恒了。哦，原来你们自己都不能很好地利用闲暇时间，孩子如何做得更好呢？持之以恒从自己开始了。大家都笑了。

孩子在闲暇时间打电脑游戏怎么办？是呀，电脑游戏这些原本是人们在工作、学习、劳累之余进行休闲娱乐的活动，目前在许多地方已经变为一大社会公害，严重影响着少年儿童的健康成长。

家长一定要给孩子限定时间。因为电脑游戏有害的一面而完全禁止孩子玩电脑游戏，很难起到明显的效果。比较理想的办法是允许孩子继续玩一些健康有益的游戏，但要限定时间。首先是必须完成学习作业和家务劳动后才可以玩；其次每天最多玩一次或两次电脑游戏，每次不得超过30分钟。在稳定控制的前提下，逐步减少玩游戏的时间，直到其拥有较强的自制力为止。家长还可以培养孩子新的兴趣，在暑期引导孩子参加篮球、足球、游泳、唱歌等健康有益的活动，把注意力从电脑游戏上转移到这些活动上来。

随着年龄的增长，我的孩子已经有了他自己的小伙伴，那么，作为家长，我们应该怎样和孩子共同度过闲暇时间呢？

做个有心人，让孩子跟自己学习做饭、洗衣或做其他劳动，这既可以让孩子体验自己动手的乐趣，又能培养孩子热爱劳动的习惯和独立生活的能力；给孩子讲讲自己对其寄予的希望，让孩子明白努力和奋斗的方向；给孩子讲讲自己的人生遭遇或自己在生活和工作中的酸甜苦辣，既可以引导孩子认识社会人生，又能让孩子充分了解自己，以便形成相互的交流与沟通。暑期里，旅游是可以考虑的项目，孩子和家长一起到祖国各地旅游，使他们对民族的历史和传统有具体而形象的了解。也可以是一日游，主要是郊游、参观等。活动一般以亲近大自然为主题，地点一般选择公园、郊外、农场或风景区。孩子在假期还可以选择到社区义务劳动。这是没有任何物质报酬的劳动，它对孩子的成长非常有益，是极好的锻炼机会。家长还可以带着孩子爬山，游泳，打球，跑步，这些活动不仅强身健体，还可以锻炼意志。

其实闲暇的空间太广，只要我们有心。