一次虔诚的心灵之旅

朱国飞

很荣幸能以学习者的身份参与“首届班主任名家论坛”。本次外出学习的费用很高，一开始，我就告诉自己要珍惜难得的机会，好好听取。来到上海的第一个夜晚，看到电视中的孙红雷正在接受访谈。他说沉淀后的自己对人对事都抱着“敬畏之情”，我想自己此时的心境跟敬畏一词非常吻合。不由得，我的感怀之心加深了，一次虔诚的心灵之旅就这样开始了。

如果说此时的“敬畏”只是被我定义为珍惜和感谢，那么接下来三天的学习旅程加深了我对“敬畏”一词的理解。这些教育名家和班主任名师告诉我“敬畏”的含义是深广的，它包含的是一种高贵的精神层面。在听讲的过程中，我的脑际时时闪过“谦逊”、“感恩”、“尊重”、“向善”、“满足”、“纯粹”、“平实”……这些美好的字眼。我的内心除了感动还是感动，在老师们富有人格魅力的光芒辉映下，仿佛自己的思想境界也提升了。

一、老师们高尚的人品和执着的事业心让我“敬畏”。

真正的专家和大师是和“谦虚朴实亲切”相连的。这三天每一位老师都真诚地说着“谢谢大家”，“请指教”……他们之所以能成为名师，是有其共同点的：高尚的人品和强烈的事业心筑就了他们今天的辉煌。李庾南老师七十多岁了还在教两班数学兼任两班班主任，创造了中国连续任职时间最长班主任的吉尼斯记录（54年）。魏书生老师明明可以在其它领域轻轻松松地当个领导，早早地过上体面富裕的日子，却硬是递交了几百次辞职书，最终艰难圆梦，拿起粉笔，笔耕不辍。八十多岁的于漪老师虽然因病没来，却让人肃然起敬。八十多岁的人了，还在发挥余热。即使是阑珊一瞥，也让人觉得夕阳无限美好。他们对教育的赤诚和热爱，对岗位的投入和付出，对信念的仰视和坚守，无论哪一点触碰了你的心灵，都能深深地打动你。

二、老师们尊重传统教育思想的精神和丰富的教育经验令我“深思”。

三天学习下来，记录了很多经典话语：有的是古代教育家的名言，有的是老师们的经验之谈。每一位老师都有自己鲜明的特点和个性，但他们同样吸取了传统文化教育思想中的精髓。他们漫长的耕耘之路是他们人生的财富。那些教育经验是实践中的真知灼见。李红旗老师告诉我“教育的本质是上施下效，长善救失。老师应该树立威而慈的形象，让学生既听你又爱你。”李庾南老师让我知道要敢为人先，把特别的爱给特别的学生。靳雅佳老师用《弟子规.音乐》带领我们走向圣洁之路。她教我们唱《感恩一切》、《母亲》、《生命之河》……十多首称作善乐的歌曲。她讲着《乌鸦反哺》和《羔羊跪乳》的故事，于是，我们自然领悟了生命的意义是孝顺、感恩、知足和拥有大爱的情怀。是的！心怀美好，才能当好班主任哪。黄静华老师和她的两个徒弟诠释了教育的真谛是“爱”，教育的手段是“勤恳”，课件展示的班主任日常点滴工作的积累令人咋舌！这得施多少肥才能结出今天的硕果呀！幽默的魏书生老师总是让我们捧腹大笑，那是一种共鸣和赞赏的呼应。他推崇有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长……他强调着四个字“松（身体）、静（心灵）、匀（呼吸）、乐（情趣）”，从而传播了乐教的理念。他希望我们守住自己的优点和长处，在日常工作中做深、做细、做实……“不动摇、不懈怠、不折腾”，他用貌似戏谑却直接真诚的大白话让人点头深思，受益匪浅。万玮老师的震撼式教育思想让人回归了现实问题，直面教育的顽疾。沉疴用猛药才有效果，确实有道理。以“和风细雨”为主要教育方法，辅之以“暴风骤雨”，才能自如地面对学生的不美好。只有迈过了一个一个坎，才能到达班主任的快乐彼岸。

三、我要坚持最初的梦想，在平凡中坚守，实现自我追求的价值。

几位老师在实现梦想的道路上孜孜探索、用纯粹的心境追求事业上的极致。

而选择教师职业，做个好老师也是我自己的意愿。回忆当初的梦想，那属于我的师生小屋，那暖暖的师生情都还留在心底的深处。也许，世俗的目光会让我一时迷失；也许无谓的压力会让我暂时浮躁，我都不能忘了自己最初的梦想。我告诉自己：在平凡中坚守，抛弃个人私欲和功利心去真正地爱学生，守住自己的特点和优点，并且把它发扬光大，你就成功了，你就实现了自我追求的价值。曾记得，那次作文比赛，那么多学生上台朗读“我的朱老师”；曾记得，去荷花小学监考，只教过一年的孩子们全部奔向操场把我围住；曾记得，骨折时孩子们一声声的来电问候；曾记得，一位家长对我的评价是“热情”……假如我是学生，假如我是家长，假如……多问几个假如吧！

感谢孩子们，感谢老师们，我将带着敬畏，心怀虔诚踏踏实实地在从教的旅途中不断前行！