参加《全国第七届班级读书会暨两岸三地儿童阅读体验式研习论坛》有感

兰雪芬 殷蕾

11月5日—6日，全国第七届班级读书会暨两岸三地儿童阅读体验式研习论坛在桐乡实验小学教育集团振东小学举行。我们有幸参加了这次会议。

本下次研讨会，由浙江儿童阅读推广研究中心主办，嘉兴市小语会、桐乡市教育局教研科研室协办，桐乡市实验小学教育集团承办。来自两岸三地致力于儿童阅读研究和实践的七百余名专家和老师聚集一堂，共同探讨儿童阅读的实施策略、汇报研究成果、展望未来发展方向。

听课开阔视野。本次论坛会上，我们听了四堂课，大大开阔了我们的视野。

香港蔡继有学校吴蔼筠老师带领五年级学生为与会老师分享了班级读书会《谁搬走了我的乳酪》，她轻松、开放、自由又充满智慧的课堂，让与会我们留下了深刻的印象。吴老师通过重温故事内容，明白“墙上的字”在书中的含义和所带出的道理，并通过讨论让学生分享自己的想法，融入日常的生活当中，从而建构自己的新思维。

台湾小学语文教育学会秘书长赖玉莲老师则为大家分享了一个起源于非洲的民间故事《强盗》的教学。运用多元阅读理解策略阅读文章，并鼓励学生发言、参与讨论，提出自己的看法，让学生体会到班级读书会的乐趣。课堂灵动，充满意趣。

观摩由桐乡市实验小学教育集团振东小学俞翔老师执教的六年级群文阅读《朝花夕拾》。俞老师结合人教版小学语文六下第五组“走进鲁迅”，组织阅读《朝花夕拾》总的部分篇章，从这些回忆性散文中追索鲁迅先生的童年，寻找一条与孩子心灵相契合的线索，引导孩子“走进鲁迅”，“亲近鲁迅”。俞老师的课朴实无华，探索课外阅读与语文课的结合途径令人感动。

杭州天长小学副校长将军晶老师给大家带来了“创世神话群文阅读”，在比较阅读中感受神话想象的民族性、地域性，感受人类的原始智慧和初始心理结构，同时明确适合神话的阅读路径于方式。他的课干净实效，印象颇深。

讲座提升理念。这次研讨会上，来自香港和台湾的学者给我们作了具有实践意义的两个讲座，提升了我们的教育教学理念。

香港中国语文教育研究学会会长、香港蔡继有学校校长刘筱玲博士做了《走在“图书教学”的路上》的讲座，刘筱玲博士通过讲述自己的对儿童阅读的理解、艰辛但愉快的探索，分享“图书教学”课程、案例和经验，让大家全面深入地了解“图书教学”的思考和实践。刘筱玲博士博士的讲座，清晰明了，操作性强，有实践指导意义。

台湾台东大学儿童文学研究所林文宝教授作了《儿童文学与阅读》的专题演讲，从“儿童阅读的兴趣和可读性”、“儿童阅读的美学”、“儿童阅读指导原则”等方面，进行了全面深刻的阐述，让大家对台湾儿童阅读的发展有了一个清晰的认识。林教授具有反思性、批判性的演讲，让我们感受一位学者对推广儿童文学的热情与良知，对儿童文学给予儿童成长意义的深刻思考与研究，让我们在感动之余，受益匪浅。

培训享受乐趣。最令我们感到新鲜的是，我们第一次参加了台湾教师培训方式---体验式实践操作培训。

5日下午，全体与会代表分成21个小组，在实作体验辅导老师的带领下，通过“群文阅读”等载体，让老师们角色互换中体验儿童阅读的方法策略，并内化为自己的教学理念。我们两个分别被安排在不同的小组，实作体验辅导老师让我们“同文异题”“异文同题”等形式像学生一样阅读讨论，实践体验。这种新颖的培训方式，让我们在新奇的参与中享受读书的快乐，同时在积极参与体验中，领悟体验式培训所带来的意义。这种培训方式收到了参与教师高度认可，让我们享受到了乐趣。

研讨会上，浙江省小语会副秘书长刘荣华老师的教育部重点课题子课题《儿童文学与小学语文有效教学整合研究》课题进行了结题，并做了课题总结。

“倡导儿童阅读，夯实生命底蕴；亲近母语教学，丰盈精神家园”。 本届班级读书会暨两岸三地儿童阅读体验式研习论坛，将引领教师投入到儿童阅读教学的改革和实践之中，进一步推动儿童阅读不断向纵深发展！我们期待。