静谧典雅之隅，静享书法之美

多情的雨季，淅淅沥沥地持续了一星期，却在我踏上杭城的那一刻张开了笑脸，用它的热度迎接我。6月7日至7月22日我荣幸参加了浙江省中小学书法骨干教师的培训。此次培训意在为马上就要举行的“兰亭奖”中小学书法大赛做准备，向各一线书法教师做一下详细的介绍的同时，以交流探讨、专家指导、实践的方式促进各地书法教师的专业成长，为兰亭奖书法大赛的顺利进行打好基础。

诚惶诚恐我一工作不到两年的小丫头怎敢与书法骨干教师挂钩，更何况未曾执教过一堂书法课，我那歪歪扭扭的字更是难等大雅之堂，对中国书法史的一无所知，对各种名人字画的了解更是少之甚少，又要与有着20年教龄的书法教师同堂而坐，实在是心虚得很。还是朋友的一句话“无知者无畏”点化了我，有时它也可以成为一种催人向上的力量。我就是来学习的，就是来寻求提高的，就这样我来到了杭师大，这个大学时代的“竞争对手”。

少了昔日竞争对手的“偏见”，多了几分久违的亲切和熟悉，周到的服务，热情的志愿者，伴着阵阵墨香，一切杂念都已抛却脑后，只想静坐书写。报到当天拿到教学安排表的那一刻心中还是有些许沉重，从上午8点30分到晚上9点，一天的学习时间安排的满满当当，最后一天的技能检测更是让人心慌。有临摹一幅作品，创作一幅楷书作品还要交心得体会一篇。来不及欣赏钱塘江的雄伟壮丽，更无暇回忆自己的大学生活，二话不说，埋头苦练吧！

幽幽墨香——敬

第一天除了简单的开学典礼和“兰亭奖”书法大赛相关事宜的介绍外，新中国第一代书法本科生李有才老先生为我们做了将近3个小时的讲座。李老先生已经73岁高龄了，尽管他颤颤巍巍，走路需要人搀扶，尽管他喉咙里长着一块息肉，但当他戴上小蜜蜂话筒的时候，一种莫名的感动和敬仰油然而生。之前并不熟悉李老，也不了解他的作品，73岁的老人，颤颤巍巍地站起来为我们在黑板上演示了各种笔锋朝向不同的横，另我们肃然起敬。只因他对书法事业的热爱，对年轻一辈的关爱，对教育事业的投入。由于喉咙的关系，李老的声音几乎传不出来，再加上他一口地道的彩色普通话，我们甚至猜不出他在讲什么。但所有的人都自觉地都往前坐，大家挤在一起，一张桌子四人用，尽管汗流浃背，尽管云里雾里，没有一个人聊天，玩手机，甚至走神。我又一次被感动了，被我们的身边的而老师所感动，大家对李老师的尊重，对书法的热爱，犹如一丝清风，一阵夏雨，送来阴凉。李老用它那沙哑的声音为我们介绍了他眼中的书法艺术。书法之美在于点画的千变万化，起笔收笔动作的多样化。李老认为要想在书法上有所造诣，必须要有一个正确的学术指导思想。学习书法，临摹字帖，只有进不去，没有出不来，主观愿望在继承，客观效果要创新，不能总是口口声声要创新。书法学习，孕育变化，这是一个自然的过程，不要有意识的去搞这些东西，我们要做的就是看。欣赏古人的字，观察古人的字，临摹古人的字，比较中获得进步。书法是中华民族的艺术瑰宝，学习书法必须要有不断完善，追求完美的精神。我们要有对书法手写笔迹的敬重，对书法家的崇敬，对历代经典书法作品的尊重，对你文房四宝的珍爱，以敬字乐书。这样的老人，这样的书法，这样的文化，唯有敬之爱之。

巍巍文化——雅

我们的班主任是杭州师范大学夏一鹏教授。他是本次活动的组织者，已经连续办了五年。初见夏老师，犹如一阵和柔的清风拂面而来，没有教授的傲慢和古板，有的只有那满脸的笑容，温文尔雅。夏老师一张口，便是满怀对书法的热爱，他认为教孩子们写书法，教的不仅仅是笔法技巧，也不是一种的书写技能，而是一种文化，一种做人的态度。苏东坡曾说过“非人磨墨，墨磨人”。夏老师提到最多的就是书法与文化。他为浙江省中小学教师编印了一本教程，而每一章的开头都有这么几句提纲挈领的话“一言一行文明规范，一点一画精致完美”“为人重学养，结体讲神韵”“人与人的相聚识大体，字与字的相遇顾大局”等等，无时无处不在提醒我们学习书法，要学习它的文化。书法作为一门中国艺术，自然有它的艺术特点，如线条型，写意性，抒情性，真可谓“取万物形象，表胸中情”“字字情真，笔笔意足”。书法之美“近取诸身，远取诸物”，一切群源于自然。夏老师为我们一一作了举例讲解，书法线条可以表现人的情绪状态，或平静，或喜悦，或激动。章法亦可取法自然稀疏，错落有致。他还将古代名人的书法作品与人的表情做了对比，真是妙哉。

写书法就是要把中国人的儒雅、高贵之气写出来，必须看重做人，从写字的“两姿”抓起，就是学生的坐姿和执笔姿态。有人说，练字就是练人，这是不无道理的。我们做老师的要看重书法，端端正正写字，堂堂正正做人。就是这样一位温文尔雅的老师，如此纯净，如此典雅，如此儒雅，也带领我们走进了书法“雅”的世界。

和美校园——美

此次学习最重要的还是要探讨有关书法教学的的相关问题，为各地书法教师互通有无，解疑答惑提供一个交流的平台。因此我们来到杭州市永天实验小学观摩书法课，并请了省教研员李老师做了点评，各地书法教师也做了评课和说课，真可谓是高手如云，集体的智慧大无穷。

永天实验小学是一所以书法为特色的“袖珍型小学”，因为学校只有300多人，学校提出了“学书砺志、翰墨育人”的理念，“书道育人、学做真人”作为永天人的校训，引领永天教师达成“儒雅、包容、宁静、专注”的品格，最终培养出“博、雅、敏、健”的永天学子。学校布置得十分典雅温馨，小小的走廊间，陈列着孩子们的书写作品，充满爱心的老师们还把这些作品二次创作，做成各种古朴典雅的廊灯，教室里墙壁上上随处可见学生作品，连桌椅板凳的摆放都那么讲究，圆形木质小板凳，古色古香，校园间充满浓浓的墨香味。

永天实验学校的胡老师为我们带来了一堂“书非书——意象甲骨文”。孩子们笔挺的坐姿，写姿，流畅响亮的回答，和着轻柔典雅的音乐，在书画的世界中中尽情创造，连我们都被陶醉了，都被迷住住了，真想在这样的教室里，在这样的老师下，在这样的同学中一起学习生活，书法真美！

下午，我们各地教师针对胡老师的上课做了一番点评，也有很多老师提出来困惑，大家群策群力，各显神通，真是佩服老师们的智慧，这样的教研风味真美！

笔法技巧——精

有理论，有教学，更是少不了教授老师的亲自实践操作。教授们走近学员，为学员们一个个指导示范，矫正，这样的平易近人，这样的和蔼亲切。由于参加培训班的学员水平差距比较大，有些学员从事书法教学工作已经20多年，已经形成了自己的风格，有些刚开始从事没几年，也有像我这样没有从事书法教学，但抱着一颗学习之心来的学员。教授们因材施教，不会看不起一个人，只会让我们认识到自己进步发展的方向。许洪流教授就给我们演示了“中锋、侧锋、藏锋等，还提到了正锋与侧锋之间的有机转换。他指出转换幅度要小，小到不着痕迹，要转中折，折中转，“折而成方，转而成圆”。书法笔法之精妙，艺术之高深。

五天的培训学习很快结束了，过得既充实又快乐。尽管每天晚上写字要写到9点钟，然后步行15分钟到达工商大学招待所，期间无暇顾及周遭的美景，一心沉醉于书法的世界。它使我更加深刻地认识书法，走进书法，甚至爱上了书法。在一点一画的联系中，在一提一按的临摹中，让我领略了中华书法文化的博大精深，对书法的敬，书法的雅，书法的美，书法技巧的精有了更为全新的认识，这样的培训真好。在静谧典雅的一隅，静享书法的美。

南海实验小学桂平圆

6月22日