我校省特级教师高慧娜、王慧于本月3—5日，参加了在浙江省宁波国家高新区实验学校隆重举行2012教师发展论坛暨浙江省特级教师协会学术年会。本次年会通过专家讲座、集中研讨、听课评课、分组讨论、大会论坛等方式，达到互相沟通、互相学习、共同提高的目的。进一步推动了广大中小学教师的教学研究和学术交流，充分发挥特级教师在教师专业发展中的研究、引领和示范作用，展示我省中青年骨干教师的精神风貌。

４日上午，浙江大学刘力教授作“课程改革的成败在于教师的情绪实践和课程领导力”专题报告，刘教授以幽默风趣的谈吐，新颖独到的视角，提醒我们在关注教师的课堂策略、设计等认知层面的改革时，还应关注教育对象的研究，立足于儿童的教育才是真正的教育。强调了课程实施并非是简单的传播理念落实课标的理性的认知过程。还必须考虑教师的体验、感受和情绪。首先、要处理好研究学生、学科与了解自我的关系。了解我自己和了解我的学生、我的学科同样重要。教师即课程。正因为有不同的我，学生才会受益。其次、相对于“用脑工作”的认知实践而言，教师更应该是基于情绪理解的“用心工作”的教师。仅仅停留在“智慧”层面是片面的，教师对儿童产生感召性的影响，必须是“用心工作”。

4日下午，语文、数学、英语、科学、音乐分五个会场，开展了特级教师及骨干教师的课堂教学观摩活动和课例研讨活动。高新区实验学校罗树庚校长亲自上讲台为语文课堂教学上观摩课《桥》。不仅体现了校长对课程的领导力，更展现了他亲切沉稳、真诚热情的个人魅力，耳目一新的教学课堂给与会教师留下了深刻的印象。

５日上午，开展的是教师发展论坛，论坛首先是11位由全省各地推荐的特级教师、中青年优秀教师围绕“学习课程标准，坚持以生为本，改革课堂教学”的主题发表各自的看法，大家论述的侧重点各不相同，但无不关注到课堂教学改革和教师专业成长。我校高慧娜老师总结自己３０年教学经验形成的教育思想，在会上作了“数学课要把培养学生的能力落到实处”的观点报告。接着，是热闹的自由论坛。所有参加活动的专家和教师都可就本次论坛的主题及教师代表的发言提出自己的看法，教师们的发言赢得了与会者一致好评。最后，省教研室副主任柯孔标作大会总结。他强调素质教育必须德育为先（立德树人）、能力为本、全面发展；阐释了“有效教学”，即如何使教学更符合规律，必须符合七条原则：促进发展、培养兴趣、实现迁移、学教统一、环境友好、意义生成、系统设计。

活动期间的点点滴滴，至今令人回味无穷。

特级教师年会是特级教师学术交流的重要平台，是省内高规格的学术会议。本次会议的顺利召开，为全省基础教育工作者更新观念，领会方法指明了方向，为全省基础教育工作者取长补短，共同进步提供了平台。

王慧

２０１２.１２.１０