----------舟山市属小学英语新教材“疑难问题解决”专题培训

为了帮助市属小学英语教师更好地理解义务教育课程标准和新修订的人教版小学英语PEP教材特点，使用好教材，进一步提高课程实施水平，舟山市教研室于2014年10月14日召开小学英语新教材“疑难问题解决”专题培训。

本次活动由舟山市教研室英语教研员何燕敏老师组织进行，来自市属南海小学、第一小学、第二小学、普陀山小学、长峙小学，明珠小学，阳光小学等任教六年级英语教师参加了本次活动。

会议开始，何老师解读新教材的各项内容和指导意义，请一线教师结合实际教学中的困惑以及疑问，会议上，每位教师认真准备，并结合具体教学实例畅所欲言，共同商讨，会议气氛热烈。

何老师针对老师们提出的困惑与疑问，细致入微地分析，理论结合实际地解答，何老师从我市市属小学英语的教学现状出发，解读了新版教材，进行了总结性发言，并为小学英语学科教育的长足发展提出了殷切希望：

一、专业的教师。何老师指出教师是专业工作者，自身素质对学生的影响至关重要，新教材变化的地方比较多，教师要不断学习与研读本专业书刊杂志，对教材的把握能力要强，认真研读新课标，有效使用教学参考书。在新版教材施教过程中，新版教材注重语境、口语的表达，因此重点难点的把握很重要，抓住每单元重点中的重点，结合主题再作适当地拓展，灵活地把握教材。提早备课，备课时要备整册书，备学生，备学情，学会对教材有所取舍，老师的发音很重要，建议利用课后时间多听多学。

二、智慧的教学。 何老师强调作为一个专业工作者，面对的是个性不同能力不同的学生，教师的教学智慧尤为重要，她讲到阅读课教学，新版教材出现的文本形式多样，除了在以往的教学方式下，更应该给高段学生渗透阅读技巧，提高阅读能力。她建议Story Time教学时可以做点预习导读，学会巧妙整合，课堂教学方法要有趣，知识点要落实。再比如默单词的创新方式，改以往传统的听单词为听句子，如There is a bookstore ___the hospital.学生默写所缺的单词，等等教学技巧令在场的每位老师受益匪浅。

三、赏识的教育。 何老师面对老师们提出班级后进生转化的困惑时，她强调赏识对一个学生的重要性很大，让学生爱学习，首先从培养良好的师生关系开始，其次对待学生需要区分对待，再次老师的一个眼神一个手势学生都能理解，师生间这样默契很重要，尽可能多地给予学生表扬，在不断的努力与及时表扬中可以提高后进生的转化工作，以爱心和实干赢得学生的心，努力开拓适合自己的教学任成长之路。

通过这次活动，市属英语老师得到很多启发与反思，并将其培训收获运用到的教学中，从而更好地指导教师的教学，推进我市小学英语教学水平不断提高和发展。