10月中旬，我随舟山教育学院老师一起来到宁波荷花庄小学——全国书法特色学校。

这是一座建在小区的“小”学校，但很别致。校园的墙壁上刻着巨幅历代优秀书法的作品，从甲骨文开始，依次是金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书，这独具特色的校园文化环境布置，一下子给这所“小”学校添上了浓浓的古韵。再加上名家作品展示厅，书法博物馆、映日篆刻墙和师生作品展示厅等等，这种古朴和典雅，和谐与幽静，似乎能让人闻到阵阵墨香味。

学校校长和专职书法教师为我们介绍了学校创建书法教育特色几年来的历程和所有师生为之所付出的努力。学校五任校长兢兢业业坚持书法特色，坚持书法育人理念，学书法，练书法，更要学习历代书法家的品质，无论是坚持练习还是刻苦钻研，，无论书法家们经历多少的苦难，他们仍能保持一颗学习的心，一个高贵的人格。因此学校18个班级，每个班级认领学习一位书法家，了解他的生平、为人、经历，六年来一直以此书法家作为班级引领，学书法，更要学做人。

下午学校请两位老师为我们进行现场书法教学，一节是20分钟的书法天天练短课，是一位数学老师执教，他带领孩子们学写弘一法师的“清”。在简单了解了弘一法师及其生平，又带领孩子们欣赏了电影《弘一法师》的片段，加深了孩子们对弘一法师的直观印象，在此基础上写好这个瘦瘦长长的“清”，在写字中感悟育人，真正践行书法育人的理念。而后的一节完整的书法课，让我们领悟了一堂书法课教学的流程，学生观察和发现，老师的引领和临摹，到最后学生的作品展示，当学生的作品张贴到黑板上时，真有种映日荷花别样红的感觉。

最后宁波市书法协会的的会长陈启元老先生对于从事书法教育的老师指出了该具备的素养，能写字，能上课，还要会研究。学书法，最终还是要以书育人。虽然老先生的要求对于我们这样的“冒牌”书法老师要求有点高，但是朝着这个方向努力肯定是不会错的。（三年级语文教研组桂平圆）