参加“范新林网络名师”活动有感

自己都没有想到会那么荣幸，竟然被浙江省网络名师范新林团队录取了，于是11月2日上午匆匆赶到湖州新世纪外国语学校参加“范新林网络名师”开展的第一次线下活动，并于3日晚上返家。

本次活动主题是“图形与几何”领域中的《轴对称图形》，分别由三位老师带领三个学段的学生展示。第一节课展示的是二年级内容，第二节课展示的是四年级内容，第三节课展示的是八年级内容，像这样同一内容在不同学段展示，还是第一次听到，二年级教学更多体现的是在丰富表象中认识轴对称图形；四年级课堂展示更多的是在操作活动后积累思维活动经验，从而有效解决问题；八年级课堂为大家呈现的是严密的逻辑性思维课堂，这样通过同一内容今天、明天和未来的课堂展示，让参与听课的老师对怎样根据教学内容及学生年龄特点准确把握教学目标，有效进行教学有深入的了解与体会，同时也让我明白，这样的一个内容，每一学段都有每一学段的具体目标和要求，小学中描述性概念在初中教学中将被严谨的定义及逻辑推理所替代；小学教学中建立的丰富表象及累积的活动经验，将为初中教学打下扎实基础；在小学几何教学中培养学生的动态想象能力非常重要，一旦学生有了动态想象能力，那么在初中几何教学中学生推理、思考、解题的能力将更强，也让我明白在今后教学中，对教学内容尽可能多作横向拓展，少作纵向拓展，让每一内容的教学更适合学生的年龄段，也让教学更有效。

中午饭后，范新林导师召集本次网络名师工作室的成员进行会议，参加本团队的有来自浙江各个地区的10位优秀教师，范特为大家布置的任务，包括资源发布、个人空间站建立、晒课、微课、公开课、线下活动及网络活动等等一些列的任务与要求，让自己真的感觉“亚历山大”，但是想想自己能在这样优秀的团队中学习，相信自己会不断进步。

下午安排了评课活动，老师们各抒己见，发表自己听课所获与反思，并时不时把各种问题抛给上课老师及范特解答，让大家对听课活动有更深的认识，也更好理解老师们教学设计的意图以及几何与图形教学中应该特别关注的点。最后范特作总结性点评，他特别提出，在我们的教学中要“观学生的错，想我们的教学”，上课要前延后伸，要让学生知道知识的来龙去脉，要明白知识的出处，我们的教学要从一个点的研究，上升到一条线的研究，再上升到一块面的研究，从而把教学知识纳入到系统学习中。

这样的一个活动，虽然来去路途遥远，但是自己真的收获颇多，会让自己更多思考今后的教学，该怎样更准确地把握教学起点、贴合学生年龄特点，落实教学目标，怎样让每一节课的教学更有效。

黄伟红