“一课研究”培训反思

南海实验小学 蒋帅

由于学生计算方面存在问题，在本学期开学初，我们在教学中加入计算练习，所以当我看到这次的培训主题是关于计算教学时，感觉有浓厚的兴趣。我希望能通过这次培训给我一些指导和感悟。

4月17日——4月19日，我们在杭州高新实验学校参加为期两天半的培训。在这两天半的时间里，我们不只欣赏到了五节精彩的示范课，而且也体会到了一种不同形式的讲座论坛，用朱老师的话说，这是一场“文明人的吵架”。

以前我们参加的培训，基本都是以听课、评课、专家讲座的形式进行的，而我们这次的培训形式非常新颖，是一种辩论赛的形式，而且参加辩论的老师也都是一线的优秀教师。在这几场辩论中，让我深深感受到数学知识的博大精深，感受到这些老师对知识理解、内化到一种很深刻、很细化的程度。再看这些辩题，算法“个性化”与算法“统一优化”哪一个更重要？计算正确基础上，还要速度快吗？理解算理与掌握算法哪一个更重要？生活情境与纯数学情境哪一个更好？新课前需要复习旧知吗？这些都是我们在日常教学中一直在做，一直在用的东西，可是平时我们却并不会这么明确地去区分它们的不同和优缺点，这可能也就造成我们对这些知识的理解停留于表面。而通过这样的一场激烈的辩论，引发出强烈的思维的碰撞，让我们很清晰、很明确地看到其中蕴含的思维和知识。

另外，我非常佩服参加辩论的几位主辩老师，特别是抽到那些比较偏僻的辩题的老师，他们能够引经据典地对辩题进行分析，大到从全国范围内的教材甚至国外教育对主题的意见，小到分析新课程标准中的一字一句，甚至有的老师还翻阅语文字典。有通过理论指导的、有专家的意见、有数据分析，他们从各方面提取信息，理解分析，条理清晰，有理有据。我也非常佩服自由辩论的几位老师，他们的反应能力也让我叹为观止。他们可以用名人名言，可以用生活实际，也可以用教学经验，从各种方面提出反例。

总之，这次的培训给了我全新的体验，通过这样的活动，也让我能够对比自己的日常教学，有一个新的感受，有一些新的感悟，引导我在教学工作中能够更深入地去思考。