聆听美入心灵的声音

——参加“浙中好课”小学优质课展示活动有感

舟山市南海实验小学 徐瑞红

姹紫嫣红、莺飞草长的季节，带着美好的憧憬第一次走进驰名中外的火腿之乡——金华，参加为期三天的“浙中好课”小学数学教师培训活动。

我和同行的虞老师两个都是方向感不太好的人，出门在外路就基本长嘴上了。初到金华，我们自然又是不时地因糊涂而过于缠问，却发现对方即便有些不耐烦了，回应我们的声音和表情依旧是那种透着方言特色的温婉、平和，听着特舒服，有种一见如故的亲切感。

带着这种亲切感走进培训点东苑小学，我又被一种从容的氛围所折服。

先是东苑小学的夏美丝校长《话东苑小学数学教研组建设的内力与外力》，“三轮式”备课制度、“盲打式”评价方式、“递进式”质量分析、“实战式”研修活动和“多元化”教研平台，讲述这些看起来繁重而密集的工作，夏美丝校长脸上始终洋溢着优雅的从容，声音里满满的都是我喜欢的那种透着方言特色的温婉、平和。或许，东苑小学能在短短十多年内由一所名不见经传的城郊村小变身成为今天业内的佼佼者，与这样一种从容的姿态有关吧。

接着是朗建胜、朱国荣二位特级教师的课堂展示和他们引领专业思考的讲座。他们亲自构建以学为中心的课堂，为我们诠释他们对小学数学教育的思考，每一个环节都把我们直接引向专业思考的最高点。特别是朗特《问题串引领下的数学教学》，对我而言实在是如获至宝的一济良药。老实说，朗特指出的当前问题设计中存在的问题，很多还是自己急需克服并寻求突破的。其实我们的校长苏特早就指导过我课堂提问中存在的不足，我也一直在注意改进，但这次学习让我更清晰地看到自己的改进还远远不够，所幸的是又一次得到大师的具体引导，学习设计“核心问题”提升思维含量。

再是吴志坚校长《做好教材与学生的桥接》讲座，以全局的高度诠释教材与学生之间的桥接，对家长与老师和学校之间的种种也分析得幽默而丰趣，甚至有种入木三分的感觉，整整一个上午，中间休场都省了，台上讲的一气呵成，台下听的也是一以贯之。所谓“大道三千，皆可通天”，有这般体恤包容的姿态，何尝不可？

还有潘可可老师的《分数的初步认识》、郑小龙老师的《摸球游戏》、郑霞老师的《小数的初步认识》、祝红芳老师的《相遇问题》、钟慧英老师的《认识分数》，他们虽然年轻，对教材的理解、对课堂的把握却已有一定的高度，也是精彩纷呈颇具特色，给我不少启发。

总之，这次培训感觉非常美好，收获满满，远不是三言两语能道尽的。所以感谢组织这次培训的主办单位，给我们搭建学习平台，更感谢学校给我这次参加培训的机会。