吴老师在上课之前，提前让学生在预习时画了杨桃的样子，然后再课文学习的过程中，结合每个人画的杨桃，复现了课文中故事发生的情境。在上课时，吴老师随机应变，为了让孩子们更加直观地理解观察事物的角度不同，看到的样子也不同，她直接拿了一个水杯放在讲台上，然后引导学生从正面、侧面来进行观察，亲身体验。学完课文之后，再及时组织大家进行适度讨论，谈谈自己有没有遇到过这样的情况，表达自己的真实感受。最后，练习《课堂作业本》最后一题，帮助孩子们抓住本文的关键句和主旨。
