第五单元为习作单元，其第一篇课文《宇宙的另一半》想象就非常奇特，如何引导学生在感受奇特的想象之余，也能发挥想象，写出自己想象的宇宙中的减法或除法是本节课顾老师带给我最大的启示。

在本节课的教学中，关键词"感受"和"想象"都是既模糊又抽象的词语，在组织学习活动时，顾老师则要在深度解读文本的基础上，把它们量化成可操作性的学习活动。针对“"感受”，顾老师结合了课后题，为学生提供“可感受”的途径，如圈画文中自己觉得想象力奇妙的语句，在此基础上与同学交流自己的想法，从而"感受"想象的奇特。再如融入适当朗读，通过多种形式的朗读，一边读一边想象，从而"感受"课文大胆而奇特的想象。

关于"想象"，顾老师也使得奇妙的想象在这篇课文中也有规律可寻，这篇文章主要围绕""宇宙的另一边，是这一边的倒影"这个主线展开想象的，在这条主线的牵引下，顾老师侧重指导学习发现作者想象宇宙另一边“我”的日常生活、学校生活，以及自然界的现象和事物的规律，在摸索出这一规律的基础上，引导学生结合生活实际，根据课文大胆想象的学习目标就有法可依了。