口语交际：注意说话的语气 反思

同样一句话，使用不同的语气，效果是不一样的，所以要学会在跟别人说话时，使用恰当的语气，做到语气不生硬，交流中避免使用命令的语气，增强表达效果。教学中，我主要从以下三个方面进行：

1.创设情境，营造轻松的氛围。

为鼓励学生积极参与口语交际活动，我设置了几个具体的情境。如回顾上学期《风娃娃》一课的内容，设置风娃娃向放风筝的小朋友道歉的情境；上学路上，一位阿姨挡住了“我”的路等情境。学生们如身临其境，乐于表达，口语交际课真正成了学生交流的乐园。

2.注重体验，强化有效的交际。

我创造性地使用教材，将一个个枯燥的文字，融入学生的生活实践中，以学生的视角去体验、感受，从而领悟口语交际的要点。如，上学迟到被老师批评了，你会怎样和老师说？学生联系生活实际，进行了有效的交际。

3.评价质疑，提升表达的能力。

评价质疑，可以让学生学会如何评价、学会倾听。这节课，当学生回答问题或表演结束后，我询问：你觉得他们的表演好在哪里？如果是你，会怎么说呢？学生在我的引导下逐步提升了自身的语言表达能力。