今天我听了张玲玲老师所执教的表内除法（一）练习三的一课，收获颇多。

本节课的主要目标是让学生进一步认识除法，弄清除法算式中各部分的名称，熟练掌握除法中两种不同的分法，使学生能够正确写出除法算式（不把除数和商写反）。

张老师在导入环节先询问学生之前我们学习了什么，学生回答学习了平均分和除法算式的各部分名称，再向学生提问跟平均分有关的有几种情况，学生回答，教师总结有两种情况，一种是：8个梨，平均分成（）份，每份是（）个；另一种情况是：8个梨，每（）个一份，可以分成（）份。

在导入环节结束之后，张老师就开始带领学生完成练习三中的习题。张老师对学生的要求不是只停留在能把题目完成，把题目做对上，更多的是理解自己所写算式的含义，并能够用数学规范的语言说出来。在我看来，学生会觉得习题课比新授课更枯燥一点，因而张老师采取了各种各样的答题形式来丰富课堂：有些题是叫一个学生回答的，有些题是要同桌一起回答的，有些题甚至是让整个小组一起回答的。

听完师傅的课，我也重新更改了我的课件，将师傅教学过程中的优点用于自己的课堂，更加注意课堂上教学语言的准确性，也更加注意提醒孩子们答题的规范性，希望学生上完我的课能够完全将本节课的知识理解和消化。