《折剪蝴蝶》教学反思

新教材二年级下册第五课的教学内容，属于设计应用领域。蝴蝶很多孩子以前都画过但是这节课不单是引导孩子画蝴蝶，而是通过折折、剪剪、画画、玩玩，让美丽的蝴蝶成为孩子手里的玩具。在设计这堂课时，夏老师把对称的方法作为技法重点,对称剪纸分成几步来落实：让学生理解什么是对称，通过观察蝴蝶，形状、花纹、色彩等理解对称；利用原来的知识，有的孩子用过对折的方法，直接引入；通过示范让学生直观看到如何进行对称折剪法，尤其是对折线画，如果不强调，有可能做成两只半蝴蝶。

在教学本课难点时，夏老师出示几幅好的蝴蝶线描画作品，通过直观感受，使学生在画花纹的时候可以采用点、线、圆等图案结合来绘画，从而创作出独一无二的蝴蝶。但是学生在绘画上浪费的时间比较多，不敢大胆的去画。在教学怎么样让蝴蝶飞起来这一环节时，引导让学生想一想有什么好方法可以将蝴蝶飞起来，之后，将蝴蝶的前翅对折，离折线一厘米的地方剪一个小洞，注意不能剪的太大，也不能太小，剪好后让手指伸进去，这样蝴蝶就飞起来了这个学生都会操作。