案例3中的张启是个比较头疼的孩子，虽天真可爱，但玩性很大！他贪玩的行为，已经直接影响到了他学习习惯的养成，就连日常生活也变得一团糟。就来瞧瞧他的现状：该学习的时候他在玩耍，该玩的时候，又惦记着要完成作业，如此主次颠倒，渐渐形成了一种恶性循环，直接导致作业不按时上交的现状，作为教育者（父母和教师）是得想办法帮帮这个孩子。

可不幸的是，案例中张启的父母并未意识到事态的严重性，当教师寻求教育合力的时候，他们简单地归因为：孩子是没长大，坐不定，试问他的父母：孩子什么时候才能真的长大？

更为可笑的是他们竟然将孩子的教育权统统“授权”于教师，还美其名曰：孩子只听老师的!”

在我看来，这样的家长至少存在两个问题：1、为孩子的行为找理由。2、推脱教育的责任。

面对这样的孩子与家长，作为教育者的我们该怎么办呢？

首先，我觉得要和家长做一个很好的沟通，让他们明白，对于孩子，作为老师我们是很在乎的，因为在乎，才会和您来探讨孩子的状况，因为在乎，我们才要想办法扭转孩子的现状。孩子在校，教师教育孩子是责无旁贷，但归根结底孩子还是属于家长的，家长有义务与责任主动担当起帮助孩子养成良好行为习惯的责任。家长与教师要拧成一股绳，站在同一立场上，共同教育孩子。

其次，教师要与家长探讨原因，共商对策,才能 “对症下药”。帮助孩子的方法很多，第一步 ：帮孩子制定学习计划，培养孩子合理分配时间的良好意识和习惯。有的孩子写作业慢是因为没有合理分配时间的观念，左顾右盼、边做边玩、效率低下。所以要给孩子一个明确的完成作业的期限，培养孩子强烈的时间观念，学会在规定的时间内完成规定数量的作业。培养孩子的时间紧迫感，慢慢地让孩子形成学习规律。当然，要求孩子学习时，不能要求孩子长时间做同一件事，那又将导致孩子注意力不集中。

当孩子按时完成了作业，家长可以加以表扬，还可以辅助一些别的奖励。同时，还可以为孩子设定一个假想的竞争对手，比如提醒他“谁每天晚上，只需花一个小时就能完成作业，还有时间看动画片”。

第二步，为孩子营造良好的学习环境。许多孩子注意力不集中，主要与家庭环境有关。有的家长白天上班很累，晚上较喜欢看电视，而且声音很大，还有的家长喜欢把邻居、同事约在家里打麻将，这必然会影响孩子的注意力。当孩子学习时，家长一定要保持安静。不要让孩子注意到家长在做什么。如果家长自己保持着良好的读书、学习的习惯，孩子就能耳濡目染。此外，要注意排除干扰孩子学习的因素。许多孩子习惯边听音乐边写作业，这是一种不好的习惯，是分散注意力的诱因。

第三步、培养孩子先完成功课再玩的学习习惯，作业是每天的例行工作，父母向孩子说明作业与学习的关系，更应坚持做完作业才能玩的原则。

4、激发孩子的学习兴趣。当然，要想达到这一要求，还需花大力气。

总之，教育孩子是一项与他进行毅力与智慧的较量，不论最终结果如何，作为教育者只要你付出过，才会无怨无悔！