师德培训心得体会

7月13日，参加了由市教育局组织的师德培训。报告会上，上海师范大学教育学院教授、博士生导师卢家楣讲述的是《以情优德，提高对未成年人思想道德教育的艺术性》；南京师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师杨启亮教授讲述的是《教师道德发展的几个境界》。2位教师的精彩讲述，让人心灵洗涤，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的工作首先是“传道”，是教育学生如何做人。要做人民满意的教师，就要树立良好的师德形象，教师要尊重学生的人格，不以学生的贫富、成绩的优劣等为转移，平等的给每个学生发展的机会，为学生一生的发展打下基础，凭良心教书，做一个问心无愧的教师。

卢教授所举的《愚公移山》、《亲吻的力量》等案例，生动形象的分析了情感教育在德育工作中的重要作用，让我深刻的理解了“情感影响一个人对他人言行的接受程度”“融洽的师生关系影响学生情感的发展”。让我深切地感受到，在体育教学中，加强情感教育很有必要。因为情感教育是完整教育规程的一部分，教师在教育教学实践中，充分利用自身和教材所蕴含的情感因素震撼学生的心灵，就能激发起孩子们的自信心和求知欲，激发他们的内在潜能，促使学生通过内化产生积极的情感体验。

体育教学是充满激情的教学活动，教学中教师给予学生必要的尊重、理解、赏识、支持和鼓励，学生才会有挑战的勇气、创新的激情和灵感。学生在积极情感的驱使下才会自觉地进行参与教学活动，对体育学习产生兴趣和爱好，才会主动地学习，真正成为课堂的主人，学习的主人。

杨启亮教授结合自身从教经历，以批判性的思维，深刻的思考，让我们知道了教师专业发展的主要问题，同时更让我们知道了教师专业发展的迫切性和必要性。杨教授指出教育家应该不分贵贱，培养的是大众而不是精英。他又用陶行知的“爱满天下”指出教育家要满足社会底层孩子的需要，这才是教育家应有的胸怀。他认为，教育家应该爱满天下，一个都不能少，并且大慈大悲，大爱无疆。“爱学生，有良心，一定要爱得深”。

是啊！热爱教育事业是师德的核心。一个教师的成就，不仅取决于他的精湛的业务能力，更重要的是取决于其对教育事业的忠诚态度。作为教师，如果不热爱自己的工作，身在教育岗位而心不在焉，是不会产生好的教育效果的。对于教师来说，只要有了对事业的热爱之心，就会有高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中，努力丰富自己的理论知识，探索教育的真理。有了对事业的热爱之心，教师就会甘于平凡，乐于在艰苦的岗位上，无私地奉献自己的聪明才智和毕生精力。

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！作为教师，我们一定要培养良好的师德，做人民满意的教师，共同撑起教育的蓝天，为教育事业贡献我们的青春！

南海小学部 章志高