看着题目，一直在思考，我与班级共成长，到底是一个什么样的过程？上星期，听心育课，孙琼燕老师的课里有一首诗《改变》，这是仿造式的诗句，一时之间，我来造了几句：“如果你不能选择学生，你就接受他们；如果你不能改变学生，你就改变自己。”我想，作为一个班主任，我与班级共成长的过程，是一个改变自己的过程。

先讲一对母女的故事：李佳妮和她的妈妈，小学时佳妮已经自律到开学前15天整理好上学的书包，作业没做完，早上五点多起床背书。上中学了，去韩国做交换生，结果在飞机上、汽车上背完所有该背的内容，她妈妈做的最多的就是不断地要求女儿放下书本，到外面去走走，而她总是说：“来不及，来不及！”记忆中，她妈妈给我讲了个笑话：一天，妈妈在上班，女儿在家，中饭时间到了。妈妈也没有主动去问吃什么，后女儿来电，说：妈妈，上次你做的土豆番茄面条很好吃，我已经在做了。妈妈问：你怎么做的？女儿说：我把所有材料都放进去了，正煮着。妈妈愣住了，然而妈妈只提醒说多放点水。后来，妈妈打电话去问，味道怎么样？女儿说：糊了！味道还好。妈妈轻描淡写地说：要是土豆先煮熟，那味道一定会更不错。听到这里，我真的对佳妮妈妈五体投地，佳妮能如此自律，除了她遗传他爸爸做律师的严谨外，妈妈的教育更显功效，再多的告知不如让孩子亲身体验一次。这个道理都知道，但要做到实在太难。我举这个例子，似乎与班级成长没有太大的关系，但实际上当时这件事对我触动很大，我想：煮一次饭都可以这么顺着孩子来，那么我有什么理由要让孩子按我的要求改变呢？每个人都有自己的性格和成长的轨迹，我只是一个班主任，只是一个班级的管理者。我有什么理由去改变学生，我着实也没有能力改变学生，面对各种各样的学生，只能接纳，要改变的只能是自己。

我是三十岁时到南海的，到现在是整整十五年。算上这一届，一共带了四届。前两届都是带到三年级，那时总觉得孩子还没有养大，就被别人领养走了。所以，现在的记忆力印象最深的就是陈家炜和张寅森两个可爱而又极其调皮的男孩，前一个男孩让我写了一篇上好的德育论文，那时学校每年都要写一篇德育论文，因为有了他，我得了学校的一等奖，后来又莫名其妙地刊登在《舟山教育》上，全市德育交流的资料本里，最后还成为我职称评审的论文。我在这两个男孩身上花了很多心血，想改变他们。但是没能做到，后来这两个男孩在南海学习三年就转学了，我也没能体会到没有他们后班级的变化。我一直很牵挂他们两个，不知道现在的他们怎么样。有缘的是今天春节，我在朱家尖碰到了陈家炜的爸爸，这个已经重组家庭的爸爸也一下子认出了我，当我得知陈家炜已上大学并做好留学韩国的时候，说真的我很释然。我希望当初他的转学是正确的。而张寅森，另一个高知而又多金家庭的孩子，我祈愿，也相信他一定会成长得很好。

回想起来，即便当时自己已经三十多岁岁了，但仍然感觉自己管理班级的时候不知道该怎么做，很多时候是别人要我怎么做，我就怎么做。忽视了家长的需求，学生的心理。慢慢地，自己的孩子大了，父母老了，自己也在不知不觉中从而立到不惑，正走向知天命的年龄。面对问题，想得多了，遇到困难或不顺心的事情也能从最好的结果来想。第三届学生终于在我的请求下，完成了一个班级一到六年级的教育教学。这一个班，出现了比陈家炜和张寅森更棘手的朱哲瑜，如果说陈家炜和张寅森只是耽误自己的学习，影响老师的心情，而朱哲瑜则是直接影响整个班级学生的学习、生活，还有所有科任教师的教学进程，包括教学心情。那时候，除了插班进来的他，还有考试不及格的插班生金启东，暴力插班女生王依诺等，真的是怕什么来什么。我知道自己最不擅长的是短时间内的有效管理，这个几乎有点混乱的住宿制班级，真的是让我筋疲力尽。也是在那个时候，我才慢慢明白，既然不能改变现状，那就改变自己。后来，我放宽了心绪，相信只要我用真心去等待学生的成长，他们一定会好起来的。终于，在六年级的时候，这个班才让我看到我心目中一个理想的班级，学生的成绩不是很好，但是他们在班级里都很开心。男生中有爱打篮球的，爱劳动的，爱养花的，喜欢上织毛衣的，专门找自己缺点让女生开心的，没有打斗，也没有歧视。女生之间几乎没有斤斤计较的，没有小帮派，有困难、有缺点一起帮助，男生女生没有隔阂，就像兄弟姐妹一样。在这一年里，班级里没有让我纠结的事情，所以我做了很多事情，写了论文，上了课，评了职称。我从来没有觉得当老师可以这样幸福。前不久，看了微信里的一篇文章《我的女儿“23”号》。这个女儿成绩中等，但为人好，乐观幽默，受到全班同学的欢迎。我想到我的第三届学生，也许这个班的成绩不是很好，但是他们在最后一年里所呈现的团结向上、乐观幽默，还有一些小小的生活情趣，也许在有些人眼里这些并不重要，却是我最珍贵的教育成果。

只可惜“幸福”本身就是一种奢侈的感觉。现在，我的第四届学生又给我一个新的版本，有人说，这是给你的一个考验。我想，她说得真对，尽管现在经常筋疲力尽，但总想着这样一句话：如果你不能选择学生，你就接受他们；如果你不能改变学生，你就改变自己。遇到怎样的学生，怎样的人，要靠自己的福分，既然无法改变，那就欣然接受，套用并改编一句孙老师的话：不能带着黑色的心情，去熏黑一片晴朗的天空。遇到再糟糕的事情，我会暂且把焦虑与不安留给自己，慢慢处理，微笑着把孩子的问题告诉家长，让家长在我的鼓励中看到孩子的希望，让孩子在我的“谎言”里看到自己的未来。很多问题，其实并没有那么糟糕，糟糕的是我们的心态。

《超级演说家》里那个舌头短一截，走路走不稳的微商，在经历大起大落，最后口齿不清地说：“一切都是最好的安排。”是的，一切都是最好的安排。作为老师尽管很累，但是，我在一届一届的学生那里，看到了各种家庭的幸与不幸，深刻感受到孩子对一个家庭幸福感的影响。在带班的过程中，我磨砺了自己的耐心，丰厚了对人生的体验。感谢这些班级和学生，无论它是怎样的一个群体，是他们让我成长得更宽厚更柔软，我希望我的点滴成长能更好地受益到我现在的和以后的学生，好让他们在我的班级里平安、健康、快乐地成长。

陈燕芬

2015年5月13日