语文学科组率先组织教学理论书籍导读活动

10月12日下午，语文学科组在学部多功能厅组织了教学理论书籍导读活动，夏伟龙老师与老师们进行了交流。夏老师导读的是朱作仁教授主编的《小学语文心理学导论》一书，首先他介绍了书的概况，然后从语文学习及儿童智力及非智力心理发展、识字（词）、写字、阅读、作文教学心理等几方面作了有重点的阐述，许多观点如学生能力的敏感期、潜伏期现象，写字形式和遍数的心理学依据、用心理学指导下如何纠正错别字、阅读的心理过程、作文心理障碍的预防与克服都引起了老师们的兴趣。

本学期，小学部教导处把“立足生本，加强专业化思考力度，以理论促进经验升华”作为重点工作之一来实行，组织引导教师阅读有关教学理论，重读《儿童心理学》，学习“尝试教学”等凝聚生本思想的教学理论，推荐教学理论文章供教师阅读。同时要求学科组组织教师进行专题性的教学理论学习，特级教师、学科带头人以及具有中学高级职称的老师要通过“得一讲坛”、学科组、教研组主题教研活动等载体承担1次教学理论书籍的导读。其他教师则须认真研读理论文章，并结合教学实际撰写札记体会至少1篇，以此提升教师的专业化水平。