12月14日至17日，浙江小学数学十年改革获奖课例展示会在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行。与历次活动相比，本次活动有最强大的专家阵容，有最震撼的会场布置，有最丰厚的会议资料，有最详尽的教学设计。汇聚了全国小学数学专家、教授学者、特级教师、省、市、区教研员和骨干教师等，参会代表遍及全国各地，人数达3000人，是浙江小学数学教学界的一次盛会。

活动展示了我省近十年来25节全国和华东片的获奖课例，这些课例观念新、思维活、便于操作。活动秉承浙江一贯的“务实•创新•开放”的教研风格，践行“集体磨课•个性上课•互动探讨•专家引领”的活动流程。活动还开辟专场，邀请上课教师谈“磨课心得”，讲述“课例”背后的故事。

邀请中国教育学会小学数学教学专业委员会李志勇、梁秋莲副理事长，《小学数学教育》编辑部贾振东主任，中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员副主任、上海市特级教师曹培英老师，学术委员福建省教研员彭晓玫老师、广西教研员刘忠阳老师、中央教科所研究员李嘉俊老师，北京教育学院刘加霞教授，华东师范大学博士生导师孔企平教授、福建省教研员罗鸣亮老师等对25节课做了深层次的解读和引领。还邀请我省近30位特级教师、资深教研员和名师组成书面评课专家队伍，对每节课形成书面评课材料。

活动历时4天，每天从早上八点开始，一直到下午五点三十结束，满满当当地充盈着老师们的行程，尽管天气寒冷，天公不作美，小雨不断，但因为一节节好课和专家们的深层解读，与会代表的参会热情异常高涨，一条条凝聚着教师思考和见地的短信源源不断地流向《每日互动》专刊，正如一位来自安徽的老师在短信里所说：“每天早上七点左右我们就带着期待，前往活动现场，那是一种痛并快乐着的感觉。活动安排的强度很大，上午四节课，下午三节课，还穿插专家点评等，中间除了吃饭的时间之外，其它时间基本上都是坐在椅子上听着一节接一节的课，的确腰酸背痛，辛苦得很！但是，经典课例的精彩纷呈，又让我一次次地忘记了疲惫，忘记了酸痛。”

25节课围绕“轻负高质” 力求呈现出以下特点：让公开课回归常态，用简单的材料上出富有思考的课，注重教学起点和学习障碍的诊断，保证学生有静悄悄的独立思考的时间，注重练习的设计和反馈，注重与生活情境的恰当沟通，注重学生思考力的提升。

正因为有了这些元素，给学生腾出了思考的空间和时间，在课堂上不断地看到这样的场景：学生们用高举的小手表示参与的激情，用稚嫩的声音表达着自己对于数学的独到理解。正是基于“精彩的课堂属于学生”的理念，学生的精彩成就了课堂的精彩。从而获得了与会专家和听课教师的一致好评。中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、河南省特级教师梁秋莲老师认为：展示的课例设计上理性成熟，内容上丰富切实，实施过程扎实、有效；中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员会副主任、上海市特级教师曹培英老师认为：这些课展示了浙江教研一种改进的行动、探索的精神、不懈的追求，力求跨越理论与实践的断层；不断地改进自己的教学行为；探索小学数学教学的真谛；追求课堂教学的更高境界，课堂已呈现出“浙派风格”和 “浙江特色”。

活动为了回顾和梳理十年课改的经验，向与会代表提供了十分丰厚的资料。《十年之行》上下两册让大家清晰地感受到近十年来我省教研员和一线教师在推进课程改革中一个个坚实的脚印，以及艰辛的付出和沉甸甸的收获，并领略到十年课程改革铸就了如今的教研精神：“尴尬一阵子，幸福一辈子”的豁达心态，“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远”的团队精神，“打磨一节课，成长一批人”的磨课追求，以及“让一次活动牵动几年研究”的策划愿景。25节课例除了教学预案，还陈述了每节课的“前世今生”，在磨课过程中的酸甜苦辣。旨在告诉大家：教学研究应少一份追名逐利，多一份返璞归真的静心钻研，教学改革要从改变日常教学行为和教学习惯开始，从研究教材、研究学生开始，一节课、一个点地加以研究和积累。这25节课例，是浙江教研团队十年跋涉、奋力前行的缩影。真可谓：“艰辛十年数字路， 风雨一路欢乐歌”，“讲几何指方圆上下求索整十年，画线条判曲直风雨同舟又一年；人生轨迹尽在曲线弧度中，岁月印痕都含加减乘除里。”

本次活动展示的不仅仅是课例，还有教研团队的精神风貌。活动虽已结束，但它带给我们的震撼、带给我们的影响、带给我们的思考将不断延续，小学数学教学改革的足迹将不断前行……