当Let’s talk 板块放到了Let’s learn板块之前

2011年改版的新教材，变化最大的一点就是Let’s talk板块放在Let’s learn板块之前，强调在具体的语境中学习语言的意义。那么改版后的Let’s talk板块该如何有效实施呢？

今天英语教研组由丛全荣老师执教，大家共同研究、探讨Let’s talk 板块的有效教学。丛老师采用“听、说——操练——读、背——拓展” 的方式来进行教学，努力优化过程，实现理想中的Let’s talk 板块的有效教学。

课后，我们教研组的成员对这节研讨课进行逐一点评，在评课过程中，大家从理论到实践、从学生的学到教师的教、从文本内容到呈现方式、从确定目标到达成目标等不同层面和不同角度至少谈了两节课，在评课过程中，大家表现得都比较主动、自信，不但谈出了自己的收获，也提出了针对性的建议和意见，给我们的今后的教研工作埋下了伏笔，提出了挑战，也可以反映出教研活动永远是教育教学发展进步永恒的主题。

这次有效教学研讨会活动不但使教师的教育教学水平有了很大提升，也使教师的专业素质也有了明显提高。我们通过活动总结了许多宝贵的教学实践经验。大家一致认为要把听到的、学到的、领悟到的用于我们今后的教育教学实践中去。

但我们知道，要把有效的英语课堂教学形成一种模式，还需要在今后的课堂教学中，踏踏实实地研究，认认真真地实践，从实际出发，要不断创新，使我们的课堂教学建立在有效的基础上。我们也将准备打持久战，把它作为提高教师教学能力和水平的主要载体，并长期坚持下去，同时我们下一步将继续完善这项活动，让每一位教师在活动中快乐着、成长着！