中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是语文素养有着举足轻重的作用。五年级下册第五单元教材编写的意图就是要让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。更重要的是，引领他们从此以后，在学习和生活中去亲近名著，去阅读名著。因此，我们教研组在研读教材，讨论教学重难点，探讨教学方法时，把单元的其中一个目标定为：体验阅读名著的乐趣。以“走进名著”为主题，开展以读、讲、演为主要形式的语文实践活动。

经过一个星期的课文学习，同学们认识了顾全大局的蔺相如、知错就改的廉颇、足智多谋的诸葛亮、妒贤嫉能的周瑜、智勇双全的武松等。感受、品味了这些栩栩如生、呼之欲出的人物形象和引人入胜的历史故事后，同学们开始了让名著人物走上舞台的课本剧表演。

课本剧表演是通过学生的再次创作和演员的创造性表演，将课文中看不见、摸不着的文学艺术形象地展现在舞台上，使语文课真正地活起来，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质。

同学们以合作小组为单位组成剧团，充分发挥共同体的作用。选出编剧和导演，人人参与，积极投入，那怕扮演一个弓弩手也认真排练。经过一个星期的准备，于5月22日下午，开始了一场“名著之旅”的课本剧表演。同学们演的课本剧既忠实于课本，又在原文的基础上有所创新。既发展了学生的想象力，又促进学生语言表达能力；既增强了学生的自信心，又满足了学生想表现的欲望。同学们演绎着故事中的经典，感悟着故事中的真与趣。课本剧必将成为语文教学一道亮丽的风景线。 （五年级语文教研组）