5月14日，舟山市第四届青年教师课例研讨活动在南海实验小学举行。此次活动由舟山教育学院小学科学教研员陈增士老师主持，南海实验小学科学组具体承办活动的开展。

与以往不同的是，本次青年教师课例活动的展示者和听课者都是教龄在6年以内的，可以说是舟山市最年轻的小学科学教师群体。

一天的活动中，分别由檀枫小学的赵晔、枸杞小学的方芳、高亭中心小学的刘华海、台门小学的贝祎莉、南海实验小学的周杰五位老师执教《磁铁的磁性》、《电和磁》、《沉和浮》、《食物链和食物网》和《琥珀的秘密》。很凑巧，前面四位老师执教的课题都与原先教材安排的授课学生降低了一个年级教学，周杰老师则选用了和语文学科结合的自编拓展教材。

从课堂教学来看，这些经典的课例经过五位年轻老师的再次改变和创造性地设计，给我们带来了与众不同的听课感受和收获。赵晔老师注重通过材料的收发来控制课堂节奏，最后设计的“让回形针隔空立起来”挑战活动激发了学生的动手挑战欲望，把“磁场”这个概念若隐若现地渗透在活动中，对教材有了进一步的解读。方芳老师在“怎样让磁针偏转的角度变大”环节运用任务驱动的方法，放手给学生自主设计、选择材料、实验验证，学生在充足的时间探究总很好地想出了多种方法，让课堂探究呈现“立体感”“生成性”。刘华海老师在教学物体在水中是沉还是浮时则创设了一个生动活泼的情境“帮助水中遇难的小蚂蚁、小蜗牛想办法找出会浮的物体”，并借助精致有效的课件记录单，使学生对通过观察实验交流的结果显性化，直接聚焦研究问题——沉浮和物体的轻重和大小有关吗？课堂教学层次清晰，过渡自然。贝祎莉老师的食物链和食物网很充分地运用学生喜欢的“卡牌”载体，引用打生物牌活动，让学生在玩牌的过程中发现食物之间有吃和被吃关系，进而自然地慢慢过渡到食物链食物网的学习。玩中学、学中玩。周杰老师的琥珀制作更是让现场听课的老师也忍不住都成了学生，一起参与观察学生琥珀的制作过程，兴趣盎然地和学生一起讨论怎样制作出更晶莹剔透的琥珀。

现场研讨教学中五位年轻教师表现出来收放自如、亲切大胆的课堂教学节奏和风格，让我们感受到每个县区团队在青年教师成长过程中的打磨与帮助支持，当然也离不开青年教师自身的专研探索。五位老师谦虚简短的说课后，教研员陈老师组织了现场互动评课。先有各县区的年轻老师们自主互动。难能可贵的是年轻教师真诚、幽默又不乏专业到位评课，临时还采用了“互点名”的多人轮回评课，让研讨现场不时响起掌声笑声，年轻人的朝气活力显露无疑。

之后陈老师又请出各县区的骨干教师代表发言，基于对青年教师的期望和建议，四位骨干教师分别就课堂教学剖析和年轻教师的自身修炼提高要素展开交流。高亭中心应建成老师鼓励年轻科学老师要朝着“有想法”“会动手”“受学生喜欢”三个方面努力追求；檀枫小学王卓梅老师赞赏年轻教师们对教材的创造性使用和材料的选择，提出青年教师对课堂纪律调控的重要性和策略；台门小学周琳对实验细节设计提出改进意见，五无烟蜡烛、鸡蛋壳中刷食用油等。南海小学周燕娜老师从把握学生学习起点、顺着学生思维推进课堂、课堂中允许有停滞并将课堂有层次地分为轻松区、学习区、挑战区，有层次地设计教学环节，并认真倾听学生发言，鼓励生生互动，打造流动灵动课堂提出建议。

最后市教研员陈老师总结本次活动。他肯定了年轻教师在本次课例研讨活动中出色的表现，鼓励年轻教师多学习思考，积累，要有目标追求，更需要脚踏实地的行动实践。此次舟山教育学院组织全市年轻教师课例研讨活动，搭建平台，让同龄年轻教师开展专业研讨互助互学，使我们看到舟山小学科学的未来和希望，后继有人。