课堂教学方式的改变一直是我校教学工作的重点，本学年我们确定的点是学习共同体建设，我们希望在这样的课堂上有更多老师和学生之间、学生和学生之间的学习共同体呈现。名师工作室的三位老师率先垂范，上学期周艳娜老师为大家展示了《光与影》一课，她让学生通过小组合作实验，探究光距与影子变化之间的关系，学习共同体建设有效达成；本学期夏副校长为我们展示了古韵味十足的课，他借鉴诸葛亮的锦囊妙计，让学生小组合作探究古文的意思让大家耳目一新；而苏明杰校长作为本次学习共同体建设示范课的压轴大戏，在2015年4月30日和三（4）班同学合作，为全校老师展示《年月日》这样一节非常经典的课。

整节课，在轻松愉快的学习氛围中，学生所有知识的习得都是通过课前自主学习、课中小组交流合作、同伴补充修正中获得。课始，学生就相互交流课前学习年历的收获，然后学生在展台介绍年历中的相关知识，并与全班同学交流互动，学生对每月的日子、大小月以及大小月的记忆方法都相互分享、补充；在最后关于周岁的探讨中，学生真正理解自己几周岁，已经在地球上生活了几个月、几天了，而在这一过程中，新知年月日的知识与旧知时分秒又有效沟通。而苏校长始终站在学生背后，把整个课堂都交给学生，只是在关键处、学生疑难处适时的点拨、引导，学生真正成为学习的主人。

这又是一节学习共同体建设的优秀课堂教学范例，课后，每个学科组将组织研讨。相信在这样一些列的学习研讨中，老师们对学习共同体建设的课堂有更深的体会，同时也会促使大家在课堂上不断实践，从而使教学方式不断改变。