反思促进成长

2015年4月16日星期四，针对一年级孩子计算比较薄弱，平时独立练习成绩明显较之上学期退步，我们一年级三位数学教师集聚在低段数学办公室中进行“反思、研讨。”

首先，我们对人教版一下数学教材的重难点进行了分析，讨论。集思广益，突破重难点，对于几个例题的教学如何提问发表了各自的见解，并进行优化，选择符合学情的，立足生本课堂的“核心问题”，引导学生更好地掌握新知。

接下来，对于每张单元独立过关的试卷，我们也进行研讨，集中观点后确定尝试：（1）规范答题格式。（2）难的题目要在在平时的教学中渗透。（3）进一步培养孩子仔细审题，完成后认真检查的好习惯。（4）进一步加强口算，试算、听算融入我们的平时数学课堂。

最后根据学校的“清风自查反思和整改”文化建设活动，我们教学组三位教师确立了今后整改的措施。