2015年4月23日，数学组进行了本学期第一次预约申报式课堂教学活动，本次活动的主题是“优秀传统文化有效渗透到数学教学中”。

此次一共推出4堂课，分别是黄伟红老师执教《图形的变换》，周洁老师执教《有趣的“24”点》，周珊珊老师执教《负数的认识》，张秋红老师执教《七桥问题》，本着源于教材，有效整合的理念，4位老师精心设计，为大家呈现了精彩的数学课堂结合优秀传统文化的课堂。

黄伟红老师从数学平移、旋转变换的角度，带领学生去发现美，感受美、创造美，同时进一步厘清平移与旋转的特点，轴对称图形的特点，在这其中，有关风筝、剪纸、京剧脸谱、蓝印花布等具有中国文化特色的内容有机渗透，让学生感受数学的美，体会数学学习的价值；周洁老师通过介绍扑克牌的起源和发展，并由此发现扑克牌中的数学小秘密，向学生渗透中国数学经典文化，在算24点中以游戏闯关的形式激发学生学习兴趣，培养学生快捷的心算能力和反应能力；周珊珊老师准备了丰富的有关负数历史资料，让学生充分了解古今中外负数的发展过程，并结合负数文化史，对学生进行爱国主义教育，呈现的素材丰富多彩，有效联系生活实际，培养了学生良好的数学情感和数学态度；张秋红老师的课学习共同体建设有效呈现，在课堂中她把课堂交给学生，学生在相互介绍、互动中关于哥斯尼堡七桥问题的所有特点以及一笔画的方法在相互交流、质疑中自主解决，而张老师一直站在学生背后，课堂完全由学生自己演艺，最后张老师呈现欧拉解决七桥问题的思想方法框图，并把数学模型思想在生活数学中的应用例举呈现。

在数学课上有效融合优秀传统文化，这样的课老师们基本没有听过，本次活动，让所有参与听课的老师都耳目一新，并为老师们在自己的课堂教学中有效融合优秀传统文化起到抛砖引玉的作用，相信下一次的预约申报课会更精彩。