12月17日，南海实验小学综合大组的第二次预约申报课在多功能厅开展。此次预约申报课以“学为中心”理念下的共同体建设为主题，共有英语、科学、音乐、信息技术四门学科的五位老师进行了自主申报和执教研讨课。

鲁怡老师执教的《Are you happy》结合学生的日常学习生活和喜闻乐见的猫捉老鼠影片情景，通过变化画面中人物情绪的变化来学习表达情绪的单词。全班教学的基础上，个别学生合作边演边说，小组活动说，突出小学英语口语为重的特色。同样林海琼老师的二年级趣味英语《Letter L》中，也是基于学生的已有水平，创设情境，让学生找找说说A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K这几个字母后，引出新授字母L的读法和写法。还有简单的读音教学渗透在情境单词的教学中。学生在个别读、同桌读、小组站起来读等多形式的学习活动中，不知不觉一节课结束。难得的是小学英语课堂教学中，鲁怡老师全程是英语口语交流对话，林海琼老师面对只是二年级的学生，也基本是全英语，说明在常态的课堂教学中，英语教师扎实的课堂教学常规和学生英语学习的习惯。

周燕娜老师执教的科学课是六年级的《神奇小电动机》。通过两张学习记录单和有结构的材料，整堂课基本上是学生小组自主长时探究，教师根据学生的交流质疑辅之以点拨和引领，完全是基于学生的研究所得再不断往前推进，体现我们倡导的学为中心，课堂动态生成又基于学科特征展开。

孙雪蕾老师执教的音乐课《过新年》是结合中华传统文化内容，让学生在说说聊聊过年的喜欢事中展开教学，认识了锣和鼓两种乐器后，让学生打击节奏。之后学习《过新年》这首新歌，伴随着歌曲有层次的学习与节奏的巩固练习，全班学生投入地参与到音乐课堂的学习中，有了解了全国各地的过年习俗。

张进军老师执教的《有的放矢查资料》也是基于学生日常所需图片文档资料搜查、保存为教学内容，张进军老师巧妙地结合学校网站，让学生自行在浏览网页之后选择想下载的图片和文本，放手先让学生尝试，个别展示，再全班几种交流方法，教师评价。整堂课循序渐进很好地讲技能教学和日常应用结合，体现时效性。

本次综合组预约申报活动，共有85人次教师参与跨学科听课。后期，综合大组将继续组织跨学科研讨，以教研组为单位上交评课稿，在跨学科听课、评课交流研讨中进一步提升综合组教师的专业素养。