周燕娜名师工作室携手普陀区教师进修学校进行小学科学专题研修联合活动在沈家门四小进行，来自普陀各县区小学的科学老师和周燕娜名师工作室的全体成员百余人聚集一堂进行为期一日半的研修活动，此次活动围绕“小学科学拓展课程”和“信息技术培训”两大主题展开，共展示三节拓展课，五个讲座，活动内容丰富，形式多样，收效甚佳。

5月12日上午，活动展示了三堂精彩的科学拓展课，分别是沈四小张玲燕老师执教的《鉴别身边的物质》、沈一小林佳老师执教的《彩虹的秘密》和工作室成员舟山二小赵丹璐老师的《电池探秘》。课后全体人员分组研讨交流。这三节拓展课基于教材而延伸又立足于学生基本科学素养的培养，通过丰富多样的活动环节和有构建的材料，展示了科学拓展的意义。张老师的课充分挖掘已学知识方法进行综合应用，通过一个简单的任务驱动，层层实验验证，侧重对学生科学思维和技能能力的深度拓展。林老师的《彩虹的秘密》一课给学生呈现了丰富的光学现象，学生在不断中的尝试中探知新的领域，展示了拓展的广度。赵老师的课堂重点突出，结构分明，通过科普资料阅读和动手操作相结合展开探究活动。课后浙师大黄立新教授做了《信息技术与小学科学的教学融合》的讲座。黄教授边讲边授，演示了几款适合科学课堂教学的APP软件，非常的实用有效。如何运用日新月异的信息技术为教学服务，需要现代教师与时俱进，不断学习。

下午市科学教研员陈增士老师做了《小学科学拓展课的学习和思考》讲座，结合《关于深化教育课程改革指导意见》剖析目前科学课程改革的现状。陈老师就一件衬衫的审美角度比喻课程，深入浅出地诠释了拓展课程的定位和目标，为目前各校科学拓展课程的发展指明了方向。拓展课程教师和学生有双向选择的权利，创设比较宽松的环境供大家选择，从中学会选择，学会对自己的兴趣爱好定位，学会寻找适合自己的发展之路。这是拓展课程与国家课程最大的区别之一。

5月13日上午安排了三个讲座，分别是高亭中心小学应建成老师的《乐趣无穷玩建模》拓展课程交流、周燕娜老师的《观察自然》拓展课程思考与实践以及沈家门小学吴汉平老师的《学校科学拓展课程建设的做法与想法》。这都是一线教师在实际教育教学中开展的拓展课程真实做法、想法。三位老师倾囊相授、娓娓道来，为兄弟学校开展拓展课程提供了宝贵的经验和方法。

扎扎实实的一天半培训研讨结束了，有精彩的课堂教学、讲座分享，有每一位参与活动者的互动交流、体验感受，对拓展课程新的思考和理解。鉴着这样的学习契机，我们能在课程改革的路途上越走越宽阔，越走越自信！