4月15日下午，小学部英语组开展了本学期第二次校本研训活动：关于小学高段英语词汇记忆方法探讨的研训活动。

首先由王芳老师向大家展示了一节五年级词汇教学的精彩课例，课题是Jobs(What does he do?)。在整堂课中，王老师课堂教学设计合理，学生活动内容丰富、形式多样，教师指导方法得当。整节课步骤紧凑，学生对于本节课内容掌握较好，师生配合默契，给听课的老师留下了深刻的印象。

课后，英语组成员对本这节课进行了研讨。全体成员各抒己见，气氛热烈，教研氛围浓厚，大家都认为这节课从提高学生认读、记忆单词的主动性，减轻学生记忆单词的压力和负担这一目的出发，课堂上要求明确，活动组织有效，值得大家在以后的课堂教学中学习。最后由组长点评此次活动，并布置活动后的作业，执教老师撰写课后反思，其他老师撰写评课稿。

帮助学生善于、乐于从单词记忆中寻找乐趣，不断提高学生记忆单词的兴趣，提高英语教学质量，是我们教师首要解决的任务。