借教导处家常课随堂听课活动之契机，我们英语组全体老师听了石菲老师的At the zoo 一课，有不少感悟和收获。看得出来，石老师的这堂课经过精心准备，虽说是一堂家常课，但其中有不少亮点值得我们学习和借鉴。

石老师教态亲切自然，肢体语言非常丰富，课堂气氛很融洽。令人耳目一新的是，当学生做完小组活动需要静下来时，我们通常会通过手势或指令Stop! One, two, three!等方式，而石老师却是通过哼一首悦耳动听的英语歌曲，学生听到后较快静下来，这样一种令人愉悦的提醒方式也许更受学生们的欢迎。

在这堂课中，石老师对单词和句型的拓展训练比较到位。如在学习了单词make后，石老师并没有草草过场，而是通过让学生朗读take, bake, fake这三个词来继续让学生感受相同的发音规律。如学习Big, big, big, make the balloon big后，石老师继续让学生来操练Big，big, big, make the _______ big这个句型，努力让学生能真正运用该句型。

创设情境，操练方式新颖有效。本堂课最让人印象深刻的是，石老师在操练句型It has….时，首先用彩泥捏了一只小猪，便捏边请学生运用句型It has…描述小猪的特征，接着石老师又逐步把小猪的身体部位进行改变，其中非常自然地运用前面所学句型Make the ….进行描述，结果变出一头大象。最后，大家一起描述大象的身体部位。整个过程非常连贯，前后句型融会贯通，情境感很强，学生们学得兴趣盎然，乐在其中。

石老师注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。总之，石老师执教的这堂课以实际运用为出发点，在学中用，用中学，比较成功。