打破传统作业 给学生自主选择权

传统的寒假英语作业常常因为形式单一，抑制了学生的学习兴趣，让学生应付了事。今年的寒假，英语老师带给同学们的是个性化的、自主性的、富有创造性的作业，让学生事半功倍地学习，为学生多种智能的展示与发展提供广阔的空间，体现“以人为本”的理念。

学一学，演一演。低段的学生自主学习一首自己喜爱的英文歌曲或童谣，录制成视频，呈现给班级其他同学欣赏。画一画，贴一贴。中段的学生根据已学知识，制作了个性化的“English Book ”。其中包括自我介绍myself、最喜爱的食物favourite food、最好的朋友best friend、我的家my home、我的家人my family、字母表alphabet、新年展望look forward。在这些写写画画，剪剪贴贴中，学生把课堂搬到了家里，把作业转化成了探索，把学习变成了乐趣。录一录，秀一秀。高年级的学生把自己最满意的语段，录制成音频，通过QQ的形式发送，来展示一下自己绘声绘色，原汁原味，抑扬顿挫的语音语调。

这样的形式打破了以往单一的作业模式，增加了作业的弹性，把选择权交还给学生。充分考虑到学生的学习基础，学习需要的差异，体现了学生的主观需求，发挥学生的自主性。学生能自己选择想完成的作业，多了选择的空间，多了主动的权利，作业在他们的眼中就由小溪变成了浩瀚的海洋，有着取之不尽的乐趣。