情境交际学“商量”  

——记二年级语文组教研活动

十月底，市属小学开展了由舟山教育学院举行的统编二年级新教材课堂教学研讨活动。本次活动，我们二年级组的江燕玲老师承担了口语交际课《商量》的课堂展示任务。二年级语文组借此开展充实的教研活动，采取了学习共同体集中备课的形式，力图推进“学为中心”的课堂教学改革，构建以“重视学生语文核心素养，重建学生语文知识体系”为目标的语文课程实施框架。

江燕玲老师认真钻研选定内容的教材，进行构思、设计教学，然后同师傅金老师以及教研组内的老师互相交流，介绍自己的教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法等，其他成员进行补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，由江老师执教。课堂上，江老师为学生创设了真实的情境，以帮助新朋友“涛涛”，帮助和身边的人“商量”各种各样的事，解决各种各样的难题，让学生感受到“商量”的重要性，也扎扎实实地学会如何与别人“商量”。这节课以学生为主体，让学生先说，老师走在学生的后面，以评促教，落实了发展学生口语表达能力的目标。课后，组员们围绕“如何让孩子在情境中学会表达”进行评课交流，大家各抒己见，畅所欲言，上课教师根据情况还修改自己的教学设计，记录下教后反思，。