“核心素养下的计算教学”是这学期数学组的教研主题，为有效落实这一主题，数学组于4月26日和27日分两个时间段进行了活动。

4月26日，周珊珊老师执教《笔算除法》，她利用学生已有的知识经验，让学生自主探究笔算除法，并呈现学生出现的两种除法竖式，让学生进行比较，并在“讲道理”中利用“数形结合”，让学生明白笔算除法的书写意义，周老师注重让学生经历笔算除法的建模过程，注重算理与算法的意义建构，并有效沟通加、减法笔算与除法笔算的共同点，学生学习积极，教学效果明显。

4月27日全体老师参与了计算教学研讨活动，活动分三部分，第一部分是对周珊珊老师执教的《笔算除法》进行评课，老师们畅所欲言，纷纷发表自己的所想、所思、所获，让课堂教学在辩论后呈现给大家更深的意义与思考；第二部分是祝佩华、潘慧君两位老师分享自己本学期计算教学的做法及收获，如祝老师分享的口算、草稿本及良好习惯对计算教学带来的好处，潘老师分享基本口算扎实过关对提高学生计算速度及正确率的意义；第三部分是参加“一课研究之计算教学主题辩课交流活动”培训的王米芬、蒋帅两位老师进行分享，王米芬老师分享“理解算理与掌握算法哪一个更重要？计算正确基础上还要求学生速度快吗？ 算法个性化与算法统一优化哪一个更重要？生活情境与纯数学情境哪一个更好？ 知识与技能的“近铺垫”与“远铺垫”哪一个更重要？”五场观点报告，蒋帅老师更是把现场正反辩方的争锋交辩直接用录音给老师们听，让全体没有参训的老师仿佛也参加了一次培训，真正使培训效益最大化。

此次活动，让老师们对计算教学有更深的认识，也意识到扎扎实实进行计算教学的重要性，促进大家更好进行计算教学。

南海实验小学数学组