南海小学自主整理课的开设已有一学期，这节课上主要培养孩子们养成自主安排学习、自我整理知识的习惯，能够对一周或一阶段的学习进行总结和回顾，提升学习能力。
上周数学自主整理课中，五年级数学教研组安排了对《长方体和正方体》这一单元的知识整理，创作个性思维导图。老师们引导孩子们利用思维导图理清数学概念及其区别、联系，区分重点难点，最后孩子们对整单元知识进行梳理。借助思维导图帮助孩子们整理笔记，准确清晰地表达自己的思维，形成自己的知识体系，从而对整个单元进行复习，查漏补缺。
通过这次活动，孩子们对思维导图和小组自主合作学习有了更深入、更全面的认识和了解，提高学生的思维能力、总结归纳能力和自主学习能力，更好地促进学生的学。
