有序复习 有效互助 提升能力

                   ——三年级数学期末复习合作助力

自从本学期开学创建了小组合作共同体之后，学生与学生之间互助合作的意识明显增强，团队的荣誉感大幅度提升。临近期末，每个班级总会有一些熊孩子令老师和家长操心。现在校内学习中，每组中的1号或2号优秀生也会像老师和家长那样催促着组中的不够积极也不主动孩子，及时完成作业，认真订正错误，不要乱做与学习无关的事情。孩子们的复习更有序了。

三年级孩子们在组长的带领下，计算诵读一对一过关，组长则在老师中过关。解决问题有些孩子阅读理解力很差，老师在一节课中无法进行一对一，学有余力的小组成员会主动帮助他们。复习阶段，学习任务重了，作业多了，当一些贪玩不自觉的孩子没有做完作业在玩耍时，会有组长和同组成员提醒和及时汇报老师。在这样的合作氛围中，进行有效互助，大大提高了孩子们的学习力，也适当减轻了教师压力。

静悄悄地课堂革命给南海的每一位老师带来挑战，冲击着我们头脑中已有的教育理念，荡涤着我们相知相伴的陈旧观念，改变着许多传统的教学模式。倡导合作互助学习的教育，经过一学年的坚持，有了形神上的变化。我们将继续坚持，让每一个孩子都发展成自己最美的样子。