在学校的学习共同体听课活动后，为了深入研究低年级段学习共同体在数学课堂中的展现，我们一年级教研组经过组内开会讨论，决定在自己组内继续开展听课研讨活动，由张丹妮老师和一（3）班小朋友共同合作《认识人民币——解决问题》这一节课。

张丹妮老师由复习人民币简单的计算引入，通过书店里买书这个熟悉的生活情景，引导学生讨论“13元钱正好可以买那两本书”这个问题。学生学习共同体组内开展讨论，开动脑筋，讨论积极，纷纷提出自己的思考方法。讨论后小组反馈交流，孩子们回答问题也相当完整，最后张老师总结并介绍了几种思考方法，完善并梳理了小朋友们的思路。整节课小朋友踊跃发言，和老师积极互动，在共同体讨论中生生互动热烈并有序，通过本节课能够应用买书学到的方法去解决更多的实际问题。

课后教研组内进行了点评与讨论，特别是教研组组长潘惠君老师给予了年轻老师一些很宝贵的建议。通过实际上课又对学习共同体在课堂中的应用有了一些体会和进步。