本次期中考试内容为二年级下册《数据收集整理》、《表内除法（一）》、《图形的运动（一）》、《表内除法（二）》、《混合运算》这5个单元的内容。考查孩子们对以上知识点的掌握情况，以基础内容为主，卷面题型均为平时练习中出现过的典型题，考后试卷将采取集体讲解，与学生一起进行一对一分析试卷，帮助学生更好的理解错题。

通过本次测试情况分析目前的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作∶

1.营造和谐的环境，引导学生主动学习。

在教学中应该充分发扬教学民主，保护每个学生的自尊心，尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力。

2.结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。

在课堂教学中，要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的。

3.继续加强学生学习习惯和做题策略的培养。

 在平时做练习题目时，要根据学生做题的情况找出学生的弱点，然后根据他们的实际情况去寻找一些更好的做题策略来提高学生解答问题的正确率。对于那些更好的标记、解题过程要求学生们无论平时还是考试，无论遇到的是什么题型，都要按照一定的方法去解决，养成良好的做题习惯。

3.加强做好帮差补缺工作。

辅优上，需在时间允许的情况下尝试进行“挑战”题目的讲解，学生根据自己的情况选择性掌握；在设计作业时针对学习能力不同的学生进行分层次布置，对于基础较好的学生来说，多涉及一些高层次的作业，加强自我挑战。对于补差工作，我们主要利用早读，中午午休时间和大课间等时间进行，对学习能力比较弱的孩子提供相应练习，以基础为主，参考购买的课外教材中的基础部分进行逐一过关。