总体表现

天气晴好。学生学习、生活情况良好。五彩学堂照常进行。门岗无殊。“低分贝”情况稍欠。

表现突出

1、徐瑞红老师点赞：五（2）学生劳动热情高，多次帮助打扫老师办公室和他人包干区，值得点赞。

一（3）班桂老师点赞：五（4）班两男生主动扶起滑倒的一（3）班刘科羽同学，将他送去医务室，并返回向他的班主任老师汇报，值得所有同学学习。

五（5）班王文琛在G3二楼卫生间捡到《黑暗在蔓延》一书。

2、周三出操，五、六年级精神面貌好。尤其是六（5）、六（4）、六（3）、六（2）、五（1）、五（4）、五（3）队伍行进非常安静。

一（2）班出操路上队伍整齐安静，点赞；一（4）班在回教室路上，仍保持安静有序，点赞；二（4）班常在阳光活动课由班主任带领训练广播操，因此动作较为整齐规范，点赞。

3、一（1）班去餐厅途中，队伍整齐，行进有序，作为低年级难能可贵，点赞。

4、阳光活动检查发现：三（1）、三（2）、四（1）、五（1）、五（2）、六（1）、六（2）在老师带领下或练习广播操，或练习羽毛球，组织有序。

5、一（4）、二（4）、三（3）、四（1）放学，做值日快速。

6、课间休息时，三（2）王熙霖主动捡起三楼小平台的纸屑，做到了“垃圾随手来清理”，赞一个！

7、五（5）班南门岗东侧两个值周生到位及时，站姿挺拔，检查认真，点赞。

存在不足

1、低分贝教育任重而道远。随着天气转暖，学生状态也显得浮躁，课间喧哗声时有耳闻。尤其是课间奔跑现象，非常突出。下阶段将做重点检查。

2、资源节约方面：六（1）教室无人时，后半间教室灯未关。

3、二（5）去餐厅途中无队伍，非常吵。

上学、放学检查情况

（门岗）

1、周三早上，南门岗检查发现：一（4）、二（4）各有1人未挂红领巾。其中二（4）学生伤心痛哭，已令其做好事弥补。三（2）班有一男生未挂红领巾。

2、放学后，南门岗二（1）学生离校及时；二（3）虽有多人因各种原因迟到，但家长接送及时；二（4）、二（5）、二（2）有序等候，小领队管理到位。

合理建议

1、教育学生“课间有话轻轻讲，轻声慢步过走廊”应成为全体教师的共识。单靠值周教师的检查，力度毕竟有限，全员参与才能见其更好的效果吧！