检查班级

检查内容

抽检

人数

实施情况记录

六（1）

备有一本纠错本，能够在老师的引领下分门别类，记录典型错例（重点为语文数学学科）。

15

抽检学生都备有语文数学两本纠错本。

语文每周记一次，分词语、句子、测试卷，十分清楚，便于复习。老师经常关注有批阅，错处用红笔示出，既规范又清楚。

数学纠错分共性和个性记录。共性错题由教师统一提供，要求学生粘贴于纠错本中。教师关注纠错本使用，有批改星级评定，有的还有评语，非常到位。订正用红笔显示，清晰明了。

六（2）

15

抽检学生都备有语文数学两本纠错本。

语文每周记一次，分词语、句子、测试卷，十分清楚，便于复习。老师经常关注有批阅，错处用红笔示出，既规范又清楚。

数学纠错分共性和个性记录。共性错题由教师统一提供，要求学生粘贴于纠错本中。教师关注纠错本使用，有批改星级评定，有的还有评语，非常到位。订正用红笔显示，清晰明了。

六（3）

15

抽检学生都备有语文数学两本纠错本。

语文每周记一次，分词语、句子等，单元练习放于最后另外整理，十分清楚，便于复习。老师经常关注有批阅，错处用红笔示出，既规范又清楚。

数学纠错分共性和个性记录。共性错题由教师统一提供，要求学生粘贴于纠错本中。教师关注纠错本使用，有批改。个性错题记录主要为二次订正错误的习题，有针对性。订正用红笔显示，清晰明了。

六（4）

15

抽检学生都备有语文数学两本纠错本。

语文每周记一次，分词语、句子等，十分清楚，便于复习。老师经常关注有批阅，错处用红笔示出，既规范又清楚。纠错本中还见部分家长的签名。

数学纠错分共性和个性记录。共性错题由教师统一提供，要求学生粘贴于纠错本中。教师关注纠错本使用，有批阅。个性错题记录每单元整理一次，订正用红笔显示，清晰明了。

六（5）

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抽检学生都备有语文数学两本纠错本。其中语文纠错本为特地购买的专用“纠错本”。

语文每周记一次，分词语、句子等，十分清楚，便于复习。老师经常关注有批阅，错处用红笔表示或划线示出，既规范又清楚。纠错本中还见部分家长的签名。

数学纠错分共性和个性记录。共性错题由教师统一提供，要求学生粘贴于纠错本中。教师关注纠错本使用，有批改。个性错题记录主要为二次订正错误的习题，有针对性。订正用红笔显示，清晰明了。